班级姓名等级。
一、动动脑，动动手，我会填
.28×3的积有（ ）位小数；0.16×54的积有（ ）小数；64×0.245的积有（ ）位小数。
.68，其中有限小数是循环小数是（ ）用“<”连接（ ）
3、根据28×15=420，直接写出下列算是的结果：2.8×1.5=（
.929292……保留一位小数是（ ）保留两位小数是（ ）保留整数是（ ）
5、在□里填上适当的数字或符号。
6、在计算11.7÷2.6时，应把原算式看作（ ）来计算，结果是（ ）
二、火眼金睛辨对错。（正确的在括号里画“√”错误的画“×”
1、一个小数乘小数，积一定比这个数小。
2、三角形是轴对称图形。
3、无限小数一定比循环小数大。
5、一个因数扩大到它的10倍，另一个因数不变，积也扩大到原来的10倍。 （
.89898989是循环小数。
7、图形在旋转和平移时，形状和大小都不发生变化。
三、选一选：将正确答案的序号填在题前括号内。
1、与0.37×15结果相同的算式是（ ）
a、0.37×1.5 b、3.7×71.5 c、0.37 ×71500
2、将8.65×0.3的积保留两位小数，正确的是（ ）
a、2.60 b、2.6 c、2.59 d、2.595
3、下列各数是循环小数的是（ ）是无限小数的是（ ）
a、1.070707…… b、6.282828 c、3.1415926……
4、下列各式中，积最小的是。
a、7.8×0.12b、0.78×12 c、 780×0.012
四、计算部分：请细心审题，精确计算
1、直接写得数。
2、竖式计算。
3、用你喜欢的方法计算
五、动手操作与观察
1、画出下面图形的对称轴
2.画一画
六、用学过的知识解决生活中的问题。
1.在课外兴趣小组中，美术组有25人，舞蹈组的人数是美术组的1.4倍，这两个小组一共有多少人？
2.用边长0.6米的方砖铺54平方米的地面，需要多少块这样的方砖？
3.每套校服用布2.2米，照这样计算，200米布可以做多少套校服？
4.林丽出生时体重3.25千克，3个月后体重是7千克。林丽的体重平均每月增长多少千克？
5.王老师买奖品，每本2.5元的本子买了28本，每枝3.2元的钢笔买了36枝。
1）买这两种奖品一共花了多少钱？
2）王老师带了200元，还剩下多少钱？
3）余下的钱还想买每枝1.4元的圆珠笔，够买10枝吗？
6.买4千克梨和3千克苹果共用去23.60元，买1千克梨和1千克苹果应付6.80元。买1千克梨要多少元？
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青岛版小学数学五年级上册数学第一单元信息窗3教学内容重点难点。小数连乘。教学重点 掌握小数乘法的运算顺序。教学难点 正确的计算。课前准备。计算，并说说各题的运算顺序是怎样的 12 5 3 30 7 85 250 4 320 导学目标。1.掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结...
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青岛版小学数学五年级 上 第二单元检测。姓名等级 一 填空 10分 1 在i want to beijing中，字母是轴对称图形。2 成轴对称的两个图形沿 折叠后可以完全重合。3 一个图形平移后，只是 改变不变。4 旋转的三要素是和 5 等腰梯形有 条对称轴。二 判断 15分 1 可 标志的对称轴有...
青岛版小学数学五年级统计
折线统计图的认识。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册113页内容。教学目标 1.知识目标 借助实例，认识折线统计图，了解折线统计图的作用。2.能力目标 会用折线统计图描述数据。3.情感目标 在统计活动中，感受统计与生活的联系，进一步发展统计观念。教学过程 一 情境导入，提出...