一、学生情况分析。
由于今年受疫情的影响,课程学习速度比较快,大部分学生生基础掌握不扎实,在句子阅读上不能灵活变通,因而分阶段分板块的复习对于学生来说尤为重要。
二、复习目标。
一)汉语拼音。
1、能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。
二)字词。1、会认《生字表(一)》中的400个汉字,会写《生字表(二)》中的300个汉字。
2、能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词,能用部分生字口头或书面组词扩词。
4、理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
三)句子。1、认识句子及类型,能用词语写句子。
2、正确地照样子写句子。
四)阅读。1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。
2、复习课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
五)说话。1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
六)写话。1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能写观察到。
的事物和想像中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。
三、复习重点。
1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。会写《生字表(二)》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、巩固常用的识字方法,培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法。
3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
4、正确搭配词语,丰富学生的词汇。
5、能把句子补充完整,能用常用关联词(并列、因果等)造句。
6、熟悉课文内容,了解文章的大意。
四、复习内容及时间安排。
一)复习内容。
1、看拼音写词语仿写句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
5、课外阅读练习(重视阅读技巧的传授)。
6、写话:命题作文和看几幅图写话。
二)复习时间安排。
第一阶段:板块复习,将基础知识分板块复习打牢基础。
第二阶段:易错题型整理复习。
第三阶段:综合测试,通过试卷发现问题,及时查漏补缺。
五、复习措施:
1、认真备课,合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多,要求老师要认真总结学生平时的学习情况,先对知识进行大致的疏理,然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习,不平均使用力量,才能取得事半功倍的效果。
2、精心设计练习。复习期间要加强练习,但不能搞题海战,让学生和老师疲惫不堪,又不能收到好的效果。所以老师要认真分析教学内容,科学设计练习,注意练习形式的多样化和趣味性,注意练习的量和质(学生的正确性、独立性和效率)。
3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情,所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。
4、把握复习内容的难度,做到内容全面、难易适度。
5、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
6、加强对学困生的辅导。加强与家长联系,争取更多的力量来帮助他们。
7、阅读训练的内容多样,培养学生的阅读能力。
8、以看图写话和命题写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
2024年第二学期二年级语文教研组工作计划
3.教改课题。本学期,我教研组将继续研究 国学经典诵读与提高学生双文素养 课题,鼓励学生课外积累国学经典,丰富学生文化底蕴,提高学生人文素养。4.加大力度进行集体备课教研。在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色,我们把重点放在课堂教学研究上,加大力度进行集体备课教研。我们将采用整堂课或某...
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二年级教研组计划
一 工作思想 以学校和教研组工作计划为主线,以理论和实践结合为手段,积极探索课堂教学的改革。以提高二年级老师业务素质和教学能力为宗旨,以提高教学质量为最终目的,以提高课堂教学有效性为抓手,认真落实教学常规各环节,力争做到精细化,在备课和上课上下足功夫,立足本校教研,以研促教,以教代研,通过教研工作推...