在短文的阅读与理解方面，学生失分较少。失分的同学在于不细心。
五）快乐写作。
写作是按要求写启事，学生掌握很好。
三、今后改进措施。
通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
小学二年级语文下册期末试卷分析
一 基本情况分析 本次考试由县教研室统一命题，镇中心校统一组织安排，老师对调监考。本次语文期末试卷共分为十三个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，题型多样，覆盖面广，从音 字 词 句 阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯 知识 能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写...
小学二年级语文下册期末试卷分析
一 基本情况分析。本次考试由中山市统一命题，学校统一组织安排，本着本校本人不监不判本班试卷的原则进行。本次语文期末试卷共分为九个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯 词语积累 阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯 知识 能力进行了全面而细致的检...
小学二年级语文下册期末试卷分析
古交三小二年级语文教师。一 基本情况分析。二年级本次参考人数257人，及格12人，及格率75 优秀4人，优秀率25 平均分69.4375。总体而言，成绩很差。本次语文期末试卷共分为九个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，题型较难，覆盖面广，从书写习惯 多音字区别 阅读积累与运用以及...