一、基本情况分析。
本次考试由中山市统一命题，学校统一组织安排，本着本校本人不监不判本班试卷的原则进行。本次语文期末试卷共分为九个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、词语积累、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。
2、答题情况分析。
这次学生进步显著，平均分是88.5，是考试考的最好的一次。通过一个学期的努力，孩子们付出了，也收获了！
第一题：听写，4个词语，两个句子。错的比较多的字是句子的“越来越响”的“越，响”字。
第二题：照样子，把拼音和汉字连起来。
这道题目，考察的是学生的二类字掌握情况，39个学生满分，8个学生扣一分，3个学生扣1——3分，3个学生全部是乱写。
第三题：读拼音，写词语。
本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。
第四题：把下面的成语补充完整。
考查了学生对四字词语的掌握情况。容易出错的是金碧辉煌的煌字。
第四题：连一连。
这是一个关于传统节日的连线题，出错较多的是第二组连一连，其中泼水节和傣族100%连接正确，其它三个95%的学生连错。
第五题：把句子补充完整并加标点。
本题学生完成得较好，只有少数学生忘了加标点。
第六题：根据所学内容填空。
试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。
第七题：阅读课文片断，完成练习。
本题是课内阅读学生失分较多，错误主要集中在学生没有概括出鸟岛的三多，平时课文没有掌握牢固。
第八题：课外阅读。
学生基本能按要求完成，而且完成得也较好，也有个别学生说短文共有4句话；划描写猫耳朵的句子时不够一句话。
第九题：写话。
写话是让学生写一种水果，大部分学生能按要求写出水果的样子、颜色、味道。但由于二年级学生写话能力有限，大部分学生篇幅不长，失分较多，更有的学生没有写题目而失分。
三、今后改进措施。
通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
小学二年级语文下册期末试卷分析
一 基本情况分析 本次考试由县教研室统一命题，镇中心校统一组织安排，老师对调监考。本次语文期末试卷共分为十三个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，题型多样，覆盖面广，从音 字 词 句 阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯 知识 能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写...
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古交三小二年级语文教师。一 基本情况分析。二年级本次参考人数257人，及格12人，及格率75 优秀4人，优秀率25 平均分69.4375。总体而言，成绩很差。本次语文期末试卷共分为九个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，题型较难，覆盖面广，从书写习惯 多音字区别 阅读积累与运用以及...
小学二年级语文下册期末试卷分析
一 基本情况及成因分析。二年级二班本次参考人数64人，及格64人，及格率100 优秀58人，优秀率90.63 得a同学58人，得b同学6人。平均分95.09分。与其他兄弟班级相比，仍有很大需要进步的空间。本次语文期末试卷共分为十一个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，覆盖面广，从书写习惯 多...