教学资源。
创新教案。小蝌蚪找妈妈》教学设计。
第一课时）教学设想 】 通过直观教学，使有限的教材内容再生无限，为发展学生的想象力提供广阔的空间，以致达到良好的教学效果。
教具准备】词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的**。
教学过程】一、谈话导入：
课件出示小蝌蚪的画面，让学生说说这是什么，是什么样子的？
小蝌蚪要找什么呢？板书：小蝌蚪、妈妈。今天我们来学习第1课《小蝌蚪找妈妈》。大家齐读课题。
二、学习新知：
（一）初读课文，认识生字。
学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。
同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。
再读课文：指名读课文，重点听听生字的字音。
大家进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。
（二）学习生字新词。
1.学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。
2.学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情：
1）让每名同学说说哪些字不认识。
2）把不认识的汉字集中起来。
3）认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。
4）小组长指汉字，同学读，巩固记忆。
3.教师用电脑出示词语卡片，学生自己读读卡片上的词语。不认识的可以询问他人。
4.以小组为单位选派代表指名读词语，比一比谁读得正确、反应灵敏。
5.练习书写：
1）请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）
2）学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？教师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。
3）学生看电脑博士是怎样写的？（电脑演示加录音）
4）请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
5）学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写得好，哪些字写得不够理想。
6）奖励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。
（三）再读课文，提出问题。
1.自由读课文，标出自然段序号。
2.一边读书一边提出问题。
(四)布置作业：
1）正确流利地朗读课文，家长进行评价。
2）思考本组集中的问题。
部编 统编版二年级上册语文1 小蝌蚪找妈妈教学设计
小蝌蚪找妈妈。教学目标 1.知识目标 1 分角色有感情地朗读课文。2 认识本课15个生字，会写10个生字。能正确读写新词。3 理解课文内容，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。2.能力目标 培养学生的观察思维，培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。3.情感目标 教育学生要保护青蛙，爱护动物...
部编 统编版二年级上册语文1 小蝌蚪找妈妈教学设计
小蝌蚪找妈妈。教学目标 1.知识目标 1 分角色有感情地朗读课文。2 认识本课15个生字，会写10个生字。能正确读写新词。3 理解课文内容，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。2.能力目标 培养学生的观察思维，培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。3.情感目标 教育学生要保护青蛙，爱护动物...
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案设计
一 教材简析 小蝌蚪找妈妈 是部编版小学语文二年级上册一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小独立生活 遇事主动探索的道理。二 教学目标 1 认识 脑 袋 龟 顶 披 鼓 等1...