一、我会拼，会读，会写。
1.我能用“\”划去带横线的字的不正确的读音。
弹琴(qín qín著名 (zù zh口渴(kě ké)
深处(sēn shēn灾难(nàn nán) 脑袋(nǎo lǎo)
2.我会读拼音，写词语，写句子。 (注意把字写漂亮！)
pínɡ jiǎnɡ xīn kzuò jǐnɡ ɡuān tiān
sàn bzhǐ chuánshén qì huó xiàn
lǎo bǎi xìnɡ ɡuò shànɡ le ān jū lè yè de shēnɡ huó 。
3. 我能比一比，再组词。
旁（ ）沿（ ）忙（ ）铜（ ）领（ ）
傍（ ）没（ ）茫（ ）桐（ ）邻（ ）
4．我能给带点的字选择正确的读音填进括号里。
zhuǎn zhuàn
1）风车节上，我一转（ ）身，就看见不停转（ ）动的风车。
shènɡ chénɡ
2）傍晚， 三棵茂盛（ ）的大树下，丽丽正在给妈妈盛（ ）饭。
5．我会观察，会发现，会填空。
我发现“杨、枫”的偏旁都与（ ）有关，我也能写两个这样的字，如我发现“炮、饱”的读音与右边的偏旁（ ）有关，我也能写两个这样的字，如。
二、我会选，会写。
1.我会把四字词语补充完整。
四海( )家一动( )动信( )为真大雪纷( )
自言自一年一风( )交加如( )得水。
2．我能找出每组词语中不同类的画上“ ”
1)轿车游轮摩托车消防车 (2)海滩沙漠椰树悬崖。
3)白鹤骆驼雄鹰鸽子 (4)割麦播种耕田洗衣。
3.我会词语接龙。
例：离开→（开始）→（始终）→（终于）→（于是）
大方。4．我会选字、词填空。
丛道行条。1)一只小鸟叼起一( )小虫，飞过一( )小溪，穿过一( )垂柳，停在一( )翠竹上。
着了过。2)**穿( )草鞋，走( )雪山草地，跟***带领的队伍会师( )
拉下唱画。3)爷爷虽然已经退休了，可他的生活非常丰富。你看他，( 围棋，( 图画，( 二胡，( 山歌，玩得可开心了。
非常常常平常。
(4)奶奶( )喜欢跳跳广场舞，她( )是吃完晚饭后就去跳，她的朋友说她跳得( )好。
三、我会按要求写句子。
1. 我能把下面的词语组成通顺的句子写下来。(注意加标点符号)
1)王二小的真小英雄是我们心中呀。
2) 小草怎么一根厉害会这么。
2．我能在横线上填上合适的词语，使句子变得更生动、具体。
1阳光照亮妈妈的头发。
2好像。3)***地来到人群中。
4)姐姐一边一边。
5)小蝌蚪看见妈妈，激动得。
6)课余时间很快乐，我有时候有时候。
3.我能照样子写句子。
1) 明明把台灯修好了。
改为被字句被。
2)叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。
自己的书包还要妈妈整理。
四、我会按要求完成任务。
1．我能运用积累的诗句填空。
(1手可摘星辰。《夜宿山寺》
(2疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
3)天苍苍，野茫茫敕勒歌》
4**雁来。
2．我会按课文内容和要求填空。
(1) 日月潭很深，湖水湖**有个的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像的太阳，叫日潭；南边旬
的月亮，叫月潭。《日月潭》
(2)我知道是成语故事，在快乐读书吧里，我读过课外读物给我印象最深刻的一句话是。
1． 根据课文内容判断，对的打“”√错的打“”×
1)《田家四季歌》告诉我们夏季的农事是采了蚕桑又插秧。（
2)《风娃娃》的故事告诉我们，做事情只要有好的愿望就行了。（
3)大禹为了治水，三过家门而不入。（
4)曹冲和玲玲都是肯动脑筋的孩子。（
五、我会读短文，能完成练习。
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵虽然只是一个小洞，但是虫子钻不进去，雨水湿不着。
小狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动。它的耳朵很灵，能听到来自四面八方的声音，而且听得比较远。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大。它的耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝划伤。你看你看动物的耳朵多有趣啊！
1上面短文中“睛”字的读音是 ，用部首查字法查字典，应该先查 ，再查画，文中的词语是。
2．这篇小短文有段话。写了和小松鼠的耳朵很有趣。
3．我能在文中找出下面词语的反义词。
近保护。4．我能用“ ”画出描写小狗耳朵样子的句子；用“﹏”画出描写小松鼠耳朵作用的句子。
5．请用“四面八方”写一句话。
六、我会说会写。
1．口语交际，我能行。
周末，妈妈正在洗衣服，你想让妈妈陪你去买书，你会和妈妈怎样商量呢？注意把你的想法说清楚，还要用上商量的语气哟。
我： 妈妈：没看我正忙着了嘛。
我： 妈妈：好吧。
2．我能写话，我最棒。
小红今天过生日，邀请你下午一起参加好的生日会，妈妈不在家，你给妈妈写张留言条吧，告诉她，你要参加小红的生日会，今天下午放学后不回家吃饭，时间是1月8日。注意把你想告诉妈妈的事情写清楚，句子写通顺，格式写正确哟。不会写的字用拼音代替。
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