口语交际与写作专项。
第一部分口语交际专项。
一、有趣的动物。
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！
你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。
二、学会请求。
李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？
三、我爱做手工。
同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
四、说说美景。
同学们，你和父母都去过**游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！
五、 商量。
有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？
要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。
1.借同学的书没有看完，想再多借几天。
2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。
六、看图讲故事
1.看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，讲廛这个故事。
2.想想这个故事接下来会怎样？
七、学会待客。
1.王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。
2.根据图意，把下面的一小段话补充完整。
王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，我请王阿姨进屋。
王阿姨夸我是个懂事的好孩子。
八、我打算这样过寒假。
分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”，每组选一个代表向全班同学做介绍。
第二部分写作专项。
习作一：我的妈妈（爸爸）。
同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时时刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。请你以“我的爸爸（妈妈）/我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。字数在200——之间，注意语句通顺。
习作二：我的老师。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影？请你以“我的老师”为题，写写我们的老师，注意语言流畅。字数在220——之间。
二、写景作文专项训练。
习作：我的家乡美丽的家乡。
同学们，你的家乡有什么美丽的地方？今天我们来说说我们的家乡！字数：左右。
三、写物专项训练。
习作一： 我的玩具。
每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在**？先和同学们交流，现写下来。
习作二： 可爱的小动物。
你都仔细观察过什么小动物？能和大家说说吗？再写下来，你观察到了它有什么特点。
四、应用文专项训练。
习作一：留言条。
留言条。妈妈：
婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带点好吃的，晚饭你少做点菜。
李新。11月4日中午。
选择下面一种情况写一张留言条。
1.去办公室还书，老师不在。
2.通知小芳明天参加学校书法小组活动，但是好家里没有人。
五、想象作文。
习作一：关于小老鼠的故事有很多，你能发挥你的想像来写一写吗？比如：聪明的小老鼠、爱冒险的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、调皮的小老鼠……
习作二：下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁，接下来会怎样……快来把你想到的故事写下来吧！
习作三：快过母亲节了，一只小老鼠想要送给妈妈一份母亲节的礼物，它想来想去不知道送什么才好……它去摘野花，走着走着，看到一棵苹果树……接下来发生了什么故事？请你来写一写吧！
部编版二年级上册语文口语交际 做手工
口语交际 做手工。教材分析。本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪 贴贴 画画，展示了许多有意思的手工作品 虫子 大熊猫 七星瓢虫 大树 房子等。这些作品有的可能是独立完成的，有的可能是合作完...
部编版二年级语文上册口语交际《做手工》
范文一 我爱做手工。有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌 而我最喜欢的是做手工。我今天要做一个 晴天小娃娃 准备好餐巾纸 彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体 然...
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