《21文言文二则》教学反思。
第六单元第一课选编的是《文言文二则》，这充分说明文言文在我国语文教学中占有相当重要的位置。这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确的断句，流利地朗读就已经很不容易。教学中我把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确的断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面很下了不少功夫。其效果还是很明显的。
在教学中我还注意了以下问题：
要充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小觑，范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。
在这课的教学中，我还有意的传授了一点儿文言文知识，这样，以后对孩子还是有一点好处的。
部编版六年级语文上册教学反思 21文言文二则
文言文二则 是一篇精读课文。本课中包括两篇文言文 伯牙鼓琴 和 书戴嵩画牛 伯牙鼓琴 讲述俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境，所以就 破琴绝弦 终生不再弹琴了。这则寓言告...
部编版小学六年级语文上册教案21文言文二则创新教案
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部编版六年级下册语文14文言文二则教案
14.文言文二则。教学目标 1.自主学习字词，能正确读写 援 射 等6个生字。能正确流利地朗读课文。2.联系上下文，理解 善 之 决 在句中的含义。3.能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。4.两小儿辩日 中，了解两个小孩的观点分别是什么，理解他们是用什么方法说明自己的观点。5....