14文言文二则课时测评方案。
字词模块。一、选字填空。
辩辨辫。)解()别()子俱具。
)体家()(乐部。
二、解释下列加点的字。1.使弈秋诲二人弈．。(2.非然．也。()3.思援．弓缴而射之。()4.问其故．
()5.我以日始出时去．人近。()6.及．日中则如盘盂。()7.此不为．远者小而近者大乎？()8.及其日中如探汤．
()三、写出加点的“之”字在句子中的意思。1.弈秋，通国之．
善弈者也。()2.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，()
3.虽与之．俱学，弗若之矣。()四、指出下面句子中的通假字，并解释。孰为汝多知乎？()句子模块。
五、按要求完成句子练习。
1.下列句子的朗读节奏划分正确的是()
a.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。b.
我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。c.此不为/远者小/而/近者大乎？
d.孰/为汝/多知∕乎？2.
写出下列句子的意思。(1)为是其智弗若与？
2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
读写模块。六、课内阅读。
两小儿辩日。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.本文主要通过___描写来表现人物，展开故事情节。2.对画线的句子理解正确的是()
a.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
b.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
3.两个小孩分别是从和看问题的。
4.“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
七、课外阅读。
小儿不畏虎苏轼。
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
注释】①浣衣：洗衣服。②自若：
神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。
⑤去：离开。⑥被：
施加，给……加上。
1.写出加点字在句中的意思。(1)虎熟视久之。()2)虎亦寻卒去。()
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
1)有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
2)虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
3.文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应4.从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句5.根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是()。多选)
a.望而生畏b.虎视眈眈c.无知者无畏d.初生之犊不怕虎。
八、如果我是弈秋，我要针对这种情况赶快召开一个“学弈”经验总结会，我要让我的学生都学有所成，想一想：在会上，师徒三人会说些什么？
弈秋专心致志者三心二意者。
参***。一、辩辨辫具具俱。
二、1.下棋。2.这样。3.引，拉。4.原因。5.距离。6.到，到了。7.是。8.热水。
三、1.的。2.弈秋的教导。鸿鹄。3.他，指专心致志的那个人。四、“知”通“智”，智慧。
五、难道是因为他的聪明才智不如前一个人吗？(2)两个小孩子笑着对孔子说：“谁说你十分有智慧呢？”
六、1.语言大小角度(视觉角度)人对阳光的感受的角度4.不能。
因为这是那时的人类不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也不是无所不知的。(答案不唯一)
七、1.(1)仔细。(2)最终。
2.(1)有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。(2)老虎从山上跑来，妇人慌忙跳进水里面躲起来。
3.因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。4.
置二小儿沙上。
八、提示：从各自的角度回答问题即可。
我的老师。我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的**、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
‖王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外**。原来，是自然课老师在做飞机模型试航。
同学们都希望去阳台上看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：
“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！
可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。‖
这样的老师怎能不叫人喜欢呢？
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