一、学生基本情况分析：
经过一个学期的学习，整个年级的孩子大都适应了小学的学习生活，基本养成了良好的学习习惯。但由于孩子们总体水平存在较大差异，年级有少数孩子能够独立自主的进行学习，基础扎实。识字量能达800——左右。
少数孩子因家庭环境和不良行为习惯的养成，以及身体各方面原因，在学习上需要家长老师时刻督促，加强他们的良好学习习惯养成。大部分孩子虽然基本同了学期的检测，能认汉字左右，能写汉字——之间，但总体来看学生的基础不够牢固。需要在本学期继续加强夯实。
与此同时也会给优秀的孩子一定的拓展发展空间，提高他们的语文素养。
本学期，以因材施教为原则，努力让每个孩子得到全面发展。
二、教材分析。
本册教材以专题组织单元，共分为8个单元，8个专题，分为以多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都较为宽阔，避免了教材内容的局限性。
有利于培养孩子们的创新能力。
每组包括1课“识字—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生**发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
方便孩子们的期末复习和家长们对知识掌握，对孩子进行有针对的辅导和对汉字进行归类记忆。
三、教学目标（听说读写能力的安排）：
一）识字与写字。
1、认识常用汉字550个，其中250个会写。（重点）
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，初步感受汉字的形体美。
3、养成正确的写字姿势和良好写字习惯。把字写正确、规范、美观。（难点）
4、能用音序法查字典，学习独立识字。（重点）
5、培养主动识字的愿望，喜欢学习汉字。
二）阅读。1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。不添字漏字。（重点）
2、认识课文**现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。（重点）
3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4、能够简单理解某些课文中所蕴含的道理有自己的感受和想法，初步获得情感体验。（难点）
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
三）写话。1、 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。
2、能够简单的结合**，写一句完整的句子。（难点）
四）口语交际。
1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。（重点）
2、能认真同别人讲话，了解谈话的主要意思。说话完整，有一定条理性。
3、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
五）综合性学习。
1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，用于表达自己的看法。
2热心参加校园、社区活动。
四、教学措施：
一）识字与写字：
1、放手让孩子学习，用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。可以将上学期的生字加以利用。
3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课将读写结合。
二）阅读教学：
1、重视朗读的指导。
2、为了吸引孩子的注意力和兴趣，可采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
3、 重视学生个人的阅读感受，让孩子发表自己对于词句的理解，将意思表达完整。
4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
三）口语交际教学：
1、重视创设情境，贴近孩子们生活的话题会让他们更感兴趣，更加积极表达。
2、重视日常在课堂上的发言，让孩子把话说完整。表达意思要清楚。
五、教学进度安排
苏教版小学语文一年级下册教学计
2 安排独立的识字课，内容丰富 形式多样。3 大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。4 改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的 学本 5 体现语文与生活的紧密结合。二 学生基本情况分析 本班有学生74人，男生40人，女生34人。学生的整体学习热情较浓，但由于学生年龄较小，自我管理自我控制...
2019小学语文S版语文一年级下册教学计划
一年级下册语文教学计划。一 班级学生情况分析 本班共有学生人，其中男生人，女生人。本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错 但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。...
人教版小学语文一年级下册教学总结
重庆市巴南区民主新街小学。一年级。五 六班语文教学总结。二 一三 二 一四学年 一年级。五 六班共有82人，学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯 小组长也发挥带领和监督作用，将小组合作进行得有声有色。但是也有一部分学生的学习习惯较差，...