《写书信》作文教学计划。
教学目的：1、了解书信的内容及各部分的书写格式要求。
2、能够运用书信与人进**感的交流。
教学重难点：
引导学生了解书信的格式。
教学准备：信纸、课件。
教学过程：一、激趣导入。
1、同学们，你们知道人与人之间有哪些沟通交流方式吗？引入到书信。
2、****：相声《一封家书》
3、请同学谈谈**观后感。
二、例信引路，了解格式。
1、出示《一封家书》歌词，请同学根据刚刚的**独唱或合唱。
2、同学们观察书信，说说这封信与一般的文章有哪些不同之处？
3、根据同学们的回答，教师归纳出示：书信的内容包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。
4、再次引导学生观察《一封家书》，了解书信各个部分的书写格式。（教师课件归纳）
三、点拨题材，学写书信。
1、教师设计书写情境：就以当下给你的妈妈写一封信，只写称呼、问候语、祝颂语、署名和日期。
2、学生书信，教师课堂巡视，及时指正。
3、请个别学生朗读自己的作品。
四、小结收货，强调常写。
1、回顾书信的内容和格式要求。
2、强调书信的内容要真实真情，从日常生活写起。
五、作业布置。
1、完成《给妈妈的一封信》。
2、收看电视综艺节目《见字如面》
六、板书设计。
一封家书。有笑有泪。
真实真情。书信内容：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。
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