苏教版五年级下册语文试卷

发布 2020-04-04 11:42:28 阅读 4518

小学五年级语文(下册)期末试卷。

笔试时间为90分钟2017.06

一、看拼音,写词语。(10分)

hé xié dǐ yù kù xínɡ fù ráosuì

pài qiǎnbo páo xiào bào zào zhuānɡ shì

二、在括号里填上正确答案的序号。(5分)

1. 下列带点字读音都正确的一组是( )

a.濒危( bīn ) 酝酿(liànɡ) 解数(xiè )

b.模样( mú )熔化(rónɡ )擎着(qín )

c.地窖(jiào ) 砌成( qì )洗漱(shù )

2.下列没有错别字的一组词语是( )

a.面面相觑芳草如茵络绎于途。

b.惟妙惟肖神彩奕奕莫名奇妙

c.座无隙地老声常谈金碧辉煌

3.带点字解释都正确的一组是( )

a.不假思索( 借用 ) 出言不逊(逊色) 惊叹不已(停止)

b.不屈不挠( 弯曲 ) 卓有成效(超高) 举世无双( 全 )

c.飞来横祸(意外的) 化险为夷(平坦) 拾人牙慧(捡取)

4.下列表达意思不正确的一组是( )

a.鲁迅原名周树人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他毕生的追求。

b.《月光启蒙》一文作者主要描写了母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱歌谣、猜谜语,启迪了“我”的想象与智慧。

c.《大江保卫战》第4自然段着重写四连连长黄晓文个人的行为表现,不能表现整个人民子弟兵的英雄气概。

5.《西顿动物故事》这本书中描写的小动物和它的名字不相对应的一组是( )

a.老暴——灰狼 b.豁豁耳——白尾兔 c.红毛领——山鸡。

三、判断下列说法是否正确,正确的打“√”错误的打“×”5分)

1.“火星——地球的‘孪生兄弟’”中“孪生兄弟”上的引号表示特殊含义。(

2.大禹治水、虎门销烟、三借芭蕉扇等故事在林汉达编著的《上下五千年》中均有记载。(

3.“李军拿着自己的作文对王明说:‘拙作一篇,望你多多请教!’”这句话的表达没有毛病。(

4.《我的妈妈是精灵》书中妈妈喝了黄酒和可乐的混合饮料现出了精灵的原形。(

5.“江都自在公园总面积达19万平方米,犹如江都的城市绿肺。”这句话运用了列数字和打比方的说明方法。(

四、联系课内外积累填空。(14分)

1.“走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了。

这繁花阳光下就像这段话选自课文。

2.品味诗词之美。 “接天莲叶无穷碧草树知春不久归表现的是自然之美飞入菜花无处寻”表现的是童趣之美;“金沙水拍云崖暖表现的是精神之美;“路漫漫其修远兮表现的是励志之美。

3.领悟课文之理。鲁迅先生的一个“早”字让我们懂得了阿炳创作二胡名曲司马迁发愤写等,让我们明白了什么是执着;“礼到人心暖让我们知道了做人要讲礼貌。

五、语文综合实践。(4分)

六、阅读短文,完成练习。(8分+14分)

一)爱如茉莉(节选)

一天清晨,我按照爸爸的(嘱咐叮嘱),剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔(zhènɡ lènɡ)住了:妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。

初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都(浸润润泽)在生命的芬芳与光泽里。

似(sì shì)乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去。

1.在括号里用“ ”画出正确的读音和词语。

2.文中画横线的句子,采用修辞手法,生动形象地写出了温馨的画面。我也能运用这种方法写一句。

3.用一句话写出第1自然段的大概意思。

4.“似乎是我惊醒了爸爸。”中的“似乎”说明了表现了爸爸 。

二)一朵蒲公英。

在上小学三年级的时候,我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴,和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净。

老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任。老师的话虽然说得很委婉,但仍然使我难过。

那天回家吃午饭时,我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词,而是问我愿不愿意到院子里去散散步。

这是一个阳光明媚的春日,架下的玫瑰花叶正在转绿。我们来到大榆树下面,可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开,好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道:

“孩子,我想还是把所有的草拔掉。从现在开始,我们的花园就只留下玫瑰花好了。”边说边用力连根拔起一棵蒲公英。

可我喜欢蒲公英我反对说妈妈所有的花草都是美的蒲公英也不例外

这时候,母亲脸色严肃地看着我说:“是的,每一种花草都有各自争奇斗艳的方式,对吗?”她若有所思地问我。我点了点头,为自己能说服她而感到高兴。

“孩子,人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说,“并不是每一个人都可以成为‘王子’,所以大可以不必为此而感到难为情。”我眼睛一热,情不自禁地倒在她怀里哭了起来。

“你完全能演好新角色!在戏中,叙述者和王子一样重要。”她鼓励道。

演出的那天晚上,我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟,老师走了过来,对我说:“苏珊娜,你妈妈请我把这个转交给你。”

这是一朵蒲公英,那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服口袋里,一股暖流涌上心头,顿时信心倍增。演出结束后,我欢快地回到家里。

母亲和我热烈拥抱,夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好,放进一本大词典中。

很多年过去了,但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。

1.在第4自然段的空白处加上恰当的标点符号。

2.在文中找出三个词语填写在括号里,反映出“我”心情的变化。

欢快)3.“我”在剧中扮演的角色由换成了调换的原因是

4.开始,“我”不同意拔掉蒲公英的原因是很多年过去了,我仍然珍藏蒲公英的原因是。

5.短文第③小节画线句子是环境描写,它的作用是。

a.说明春天来了,万物复苏了。

b.表达“我”非常喜欢蒲公英。

c.预示“我”的心情即将发生变化。

七、习作。(35分)

题目:暖流。

提示:生活中令人感动的事情很多。父母的关怀、老师的关心、同学的帮助……这些都似一股暖流,温暖着我们的心田。请你选择一件具体的事例来写,表达自己的真情实感。

要求:内容具体,感情真挚,书写工整,不少于。

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