2012—2013学年度第二学期。
语文期中测试质量分析。
五年级(2)班袁启琼。
一、学生情况及成绩分析：
全班共有37人，其中男生17人，女生20人，少数民族1人。经期中测试的成绩来看，我班学生的学习比初期进步了，但还是不理想，班级存在一定的两级分化，“优生”成绩不突出。及格率86.
5%，平均分69.96分。
二、试卷分析：
1、强化知识体系，突出主干内容。本次试题较为灵活，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例。
2、本次试题通过不同的题型，全面考查了学生的知识积累和口语表达，3、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。特别注重了与学生实际生活的联系，渗透了结合情境解决问题的思想，让养成良好的思想品质，对学生的发展有一定的导向性。
4、试题具有一定的拓展性，尤其是第七题和第八题给学生留有一定的思维空间，让学生利用平时所学的知识进行概括和总结。
三、存在问题：
1、综合运用知识的能力较弱。
主要表现在学生对阅读理解的分析完成较差。如：第七题和第九题，大部分的学生都失分了，在第十题中虽然同学们都做了但是准确率不高，没有抓住重点来回答，因此做得很不理想。
2、写作方面。
本班学生总体写作较差，大部分同学无从下手，即使勉强能写也只能写一小部分，而且叙事不清楚，错别字较多。有几个同学还把题纲弄错写偏题了，导致本次的考试失败。
3、没有养成良好的学习习惯。
主要表现在同学们的书写上，有的书写不认真，有的在试卷上乱涂乱画，没有养成一个良好的答题习惯。
四、改进措施：
1、在基础方面加强练习，巩固生字和生词的掌握。
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生在句、段、篇上的思考和运用能力。
3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后解决阅读理解的问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
5、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的学习习惯。
6、要求同学们多看课外书，学会积累好词好句并能运用在今后的写作中。
五年级下册语文期中试卷分析
本次期中考试已结束，现对考试情况及成绩分析如下 一 考试成绩 班级五一班五二班。参考人数4747 总分31992994.5 平均分8076.78 优秀率42.5 20.50 及格率97.5 92.3 不及格人数。二 试卷及答题情况分析 这次试卷的内容分为四个部分 第一部分积累运用，第二部分阅读欣赏，...
五年级语文下册期中试卷分析
进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。2 粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执...
五年级下册语文期中试卷分析
1 试卷情况 本次试卷共六个大题，分别是读拼音写汉字 多音字 补充词语 积累填空 阅读天地和作文。试卷难易适中，全面考查了学生在字词积累运用 阅读理解和写作能力，既有知识考查也有能力测试。但本次试卷缺少句型训练题，没有考察学生的词语积累运用能力。二 答题情况 学生总体答题情况不好，优秀率偏低，学生两...