本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况。成绩不太理想,同时从卷面上也反映了一些问题:
(一)基础概念的理解不透彻,造成对基础概念不能灵活运用。比如什么是质数、合数、奇数、偶数、因数、倍数等以及表面积和体积公式运用不熟练、易混淆单位换算不熟练等。1
二)计算作为一个基础知识和基本技能,还需加强练习。
试卷第四题集中考查本册有关计算内容,共2个小题,即长方体和正方体体积和表面积的计算,不少学生多体积和表面积的概念有点混淆,出错较多。象这样丢分很可惜。因此,在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练,让学生在理解算理的基础上,加入口头叙述计算的环节,引导学生掌握正确的计算方法,养成良好的计算习惯。
(三)解决问题时,对条件问题的分析综合能力不够,解决问题的策略训练有待提高。
应用题是日常生活在数学中的反映,既能发展学生数学思维能力,也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径,从卷面看:⑴学生解决问题的分析、综合能力有待提高;⑵ 学生的实践能力太弱,要密切数学与生活的关系,在生活中学数学,用数学,让学生感觉到数学就在我们身边,提高学习数学的兴趣。
三、有待改进和加强方面。
这次考试从整体来看不错,既反映了学生的实际水平,也反映了教师的教学效果,但同进暴露了教师教学中存在的不少问题。今后,在以下方面我应该加强:
1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程,让学生理解得深,记得牢,用得活。其中的概念、公式、教学,不仅要教这些基础知识的本身,而且一定要让学生理解概念的形成过程,公式的推导过程,结论的得出过程,重视知识本质的理解,而不能仅停留在表面的认识上。
培养一定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三,注意创设丰富的教学情景,在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高学生综合运用知识的能力。
2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作**的习惯,要多采用小组讨论法、针对性练习法等,形式多样,激发兴趣。
3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查,绝不能应付了事,或者完成了就万事大吉。
4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次测评,一些基础较好的学生反而丢分严重,并不是没掌握和运用,解题方法和过程都正确,但结果错了,通过分析发现,主要是运算符号看错、不细心写错等等。今后,应进一步督促学生更加细心,更加认真。
五年级下册期中试卷分析
2012 2013年度下学期阶段性质量检测五年级英语试卷分析。一 听力部分 1 听力考试的第一题和第二题题型简单,因为所给的 都是我们课本上的,学生比较容易识别,而且听力内容就是考的四会单词和四会句子,在考试大纲范围之内。2 听力考试的第三题,所考题型就是我们课本上对话课上的内容。3 听力考试第四题...
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五年级下册语文期中试卷分析
本次期中考试已结束,现对考试情况及成绩分析如下 一 考试成绩 班级五一班五二班。参考人数4747 总分31992994.5 平均分8076.78 优秀率42.5 20.50 及格率97.5 92.3 不及格人数。二 试卷及答题情况分析 这次试卷的内容分为四个部分 第一部分积累运用,第二部分阅读欣赏,...