小学三年级语文第二单元测试卷。
班别： 姓名： 得分：
第一部分基础积累与运用。
一、我会看拼音，写词语。（8分）
cuì niǎo chèn shān pí láo ōu zhōutáo tuō qīnɡ cuì páo xiào kuò dà二、比一比，再组词。（4分）
泛（ ）淑（ ）竿（ ）载（ ）
眨（ ）珠（ ）杆（ ）栽（ ）
三、用“√”画出下面词语中加点字的正确读音（6分）。
苇秆（ɡānɡǎn）衬（chènchènɡ）濒（pínbīn）临。
呼吁（xūyù）裸（luǒnuǒ）露挨（āiái）打。
四、 多音字组词。（4分）
gēngcháoshèngmái( )
更朝盛埋。gèngzhāochéngmán( )五、写出反义词。（6分）
清——（廉——（罚——（
善——（劣——（懒——（
六、选词填空。（4分）
灵活灵巧机灵灵敏。
1、尽管小鱼很（ ）还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2、姐姐心思（ ）经常做些精致的小玩意送给我。
3、我家的小狗的嗅觉十分（ ）
、翠鸟有一双透亮（ ）的眼睛。
七、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分）1、“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦。
疾风（ ）积劳成疾（ ）疾恶如仇（ ）疾步如飞（ ）2、“脱”：①脱落；②取下，除去；③脱离；④轻率，轻慢。
逃脱（ ）**（ ）脱皮（ ）脱困（ ）
八、在（ ）里填上合适的词语。（3分）
清脆的（ ）各式各样的（ ）修建（ ）
陡峭的（ ）五彩缤纷的（ ）保护（ ）
九、按要求完成下列句子。（5分）
1、高大的橡树挺立在路旁。（改成比喻句）：
2、河水平静得像 （改成比喻句。
3、咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成“把”字句。
变成“被”字句。
4、北风刮着。
扩句。十、把下列的诗句补充完整。（7分）
1、池上碧苔叶底黄鹂。
2、万壑树参天。
3、穿花硖碟点水蜻蜓。
4飞白鹭转黄鹂。
第二部分阅读积累与运用（29分）
一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（14分）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色。
非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽。
毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮。
灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是眼睛是（ ）嘴巴是。
3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用画出具体的句子。（2分）3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作（ ）背上的羽。
毛比作（ ）把（ ）比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（2分）5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。
（3分）2）阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷。
进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇。
怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不。
爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓**上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来。
就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū （看动的东西很敏锐，看静的。
东西却很迟钝。【 虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它。
】能分辨qīnɡ chǔ（ 还能判断什么时候跳起来准能。
把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以。
拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（4分）4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果…….就…… 只要……都…….
5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“√”错的画“×”2分）
１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以。
它才不吃。（
第三部分习作（20分）
这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体。
新课标人教版小学三年级语文下册第二单元测试卷
班别姓名 一 读拼音，写词语。8分 cu ni o ru sh p ju n y y c ng c ng t sh zh ng f sh fu chu n q 二 我能给下面的字组词。8分 秆徒 饲 喘 杆陡 词 瑞 三 我能把下面的词语补充完整。3分 罚对恶对勤对 清对 我还要照样子写两个。四 填...
新课标人教版小学语文三年级下册第二单元测试题
六 照样子写句子。6分 例 蒲公英的花可以张开 合上。蒲公英的花 就像我们的手掌 可以张开 合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。3.雪花从空中飘落下来。七 阅读。23分 一 翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣...
人教版三年级语文下册第二单元《语文园地二》教学设计
语文园地二 教学设计。教材分析 1 口语交际。围绕本组的专题。此单元安排了以 我们能做点什么 为话题的口语交际训练。有关这次训练。教材在本组的导语 综合性学习提示中已经作了相关的说明。这次口语交际的目的。意在使学生将学习本组课文所获得的知识和能力 情感态度价值观等有效迁移。结合自己在综合性学习中的收...