拟定人：张华林。
为了响应国家的号召；为了实现学校的整体目标；为了提高学生的语文成绩。结合本班实际，特拟定如下计划。
一、学情分析。
本班本学期共有学生人，其中男生人，女生人。大部分孩子能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，努力上进，但也有部分男生好玩，懒惰，学习基础很差，无动力，无上进心，因此学习成绩不够理想。从上学期期末考试来看，全班同学都进步不少。
本期目标在牢抓字词基础上再接再厉，争取把字写得更好，扩大学生阅读量，习作水平能有所进步。
二、教材分析。
本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的。教材的结构与思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。如：
课文既保留了传统遗留的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；强化导学功能，引导学生思考；改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标。
第一单元：我爱阅读。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。
第二单元：月是故乡明。阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。
第三单元：学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深入了解事物，弄清科学道理。
要了解基本的说明方法，并试着加以运用。并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》和《太空“清洁工”》，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，了解环境污染、**及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。
第四单元：深入生活的启示。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。
第五单元：遨游汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。
第六单元：父母之爱。教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱。
他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语；是热情的鼓励，是严格的要求。从而感受到父母之爱的深沉与宽广。同时了解作者是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的。
第七单元：不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。
第八单元：走近***。学习本组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。
四、教学措施。
1、对学生加强思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育学生认真学习，打下扎实基础。
2、改变传统教育“老师讲，学生听”式教学，把学生作为教育教学过程的主体，从而形成主体参与型课堂教学模式。
3、在主体教育理论的指导下，充分调动学生的积极性，解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在认识过程中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。
4、采用灵活多样的教学方法和教学手段，激活课堂，提高教学质量。
5、多采用讲故事、做实验、猜谜语……等学生喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，课后作业设计创新化。
6、开展各种语文活动，在兴趣中学知识。
7、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。
8、加强观察指导，帮助学生选择材料，指导学生具体、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协发展。
9 关注对中下生的辅导，及时为他们“排忧解难”。
具体做法：课堂上多关注；生活中多关心；辅导时多耐心；作业批改时多细心。
多与家长和同事配合，充分利用信息平台，及时发现他们的进步，给与鼓励和表扬。
学习中因材施教，对他们放低要求，使他们也能尝到成功的快乐。
五、学生习惯养成目标。
本班学生大部分学习习惯较好，但仍有部分学生学习习惯较差，具体表现在，学习不想下功夫，不会学习，不更正作业，作业马虎，个别的学生甚至时常不做作业等。针对以上问题，本学期拟在学习习惯的培养上，做以下事项。
树立榜样的作用。让学习习惯好的学生介绍学习经验，并推广其好的学习方法。
完善鼓励机制。多进行鼓励和表扬，对习惯好学生多进行表扬。
开展帮助活动。让学习习惯好的同学帮助一个学习习惯差的学生，互相帮助，共同进步，定期比比谁的同桌进步最快。
六、后进生辅导计划。
班级有10个学习能力较差的学生。主要原因学习基础差，接受能力相对差一些，因此学习成绩较差。本学期在转化上注意以下几个方面。
指派学习态度认真，同时积极要求上进的学生与他们同座，并要求其结合成好朋友，共同进步。多关注他们的成长。课堂上，多用眼神与他们交流；课后，多找他们谈心；作业中，多写鼓励的话语；生活中，多与他们聊天。
多与家庭沟通。发现进步及时与家长联系，使家庭与学校共同配合。发现点滴进步，及时在班上表扬，激发他们的上进心。
七、教学业务研修安排。
1、虚心向同行学习，积极参与听课和教学讨论，取人之长，补己之短。
2、不断学习业务书籍，认真做好笔记，及时了解教学动态，更新观念，加强理论知识学习。
3、希望能争取上一堂组内教研课，得到组内成员的帮助，提高业务水平。
八、教学进度安排。
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