搭配词语：
）的滋味（）的理由（）的要求（）的画页（）的乐章（）的果实（）的习惯（）的创造（）的梅花（）的泪珠（）的小溪（）的柳枝（）的声音（（）的清风（（）的牙齿（（）的日光（（）的夏天（（）的月光（（）的设计师（（）的回忆（（）的境界(()的手指(()的母亲(（）的损失（（）的亭台楼阁（（）的声音（()的手（（）的掌声（（）的国旗（（）的欢呼（）的光线（）的杨柳（）的地方（）的报警声（）的阳光（）的目光（）的教育（）的街道（)的出口()的力量()的父与子(）的皇家园林）的破坏（）的口号声(）的城楼（）的波浪（）的宣告（）的语调（）的地面）的印象）的夏夜）的玻璃）的冬季）的旅途）的夜晚）的道理)的眼睛)的断言)的事。
）的殿堂）的历史文物)的诗）的地点）的诞生）的声音）的距离。
与众不同的（）络绎不绝的（）毫不犹豫地（）源源不断地（）小心翼翼地（）不动声色地（）（地寻找（）地读书历经（）（地呐喊助威（）地接受充满（）（地叹气（）地递给悟出阳光（面容（调节（饿得（写得（）地抖动）地问）地知道）地离开地站起身地离开( )地回答( )地拥抱( )地指教( )地判定( )地磨练地指挥）地说）空气（）保持（）获得（）酸得（）看得（））地赶来地看着地嚷地放地走地谴责地鼓励）地瞄准）地写格外（消除（价钱（背得（高高的（发挥（）分外（）增强（）锻炼（）构思（）笑容（）编织（）品味（）发现（）作出（）培养（）得到（）眷恋（））眼睛（））创造（））分辨（））的速度）高高地（）
新课标人教版五年级语文上册教案
通往广场的路不止一条 是人教版新教材五年级语文第九册第四单元第14课 一课时 教材分析 通往广场的路不止一条 是一篇略读课文。选择这篇课文教学，是为了探索深文浅教的教学方法，即对蕴含深刻人文哲理的课文，如何准确把握教学目标 以及如何优选组合教学方法，突出重点 突破难。点和释化疑点，以使学生比较容易理...
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新课标人教版五年级语文上册试题
语文月考试卷。时间 90分钟满分 120分卷面 5分。一 快乐认识新朋友 看拼音写词语 10分 j p w y n shu i l o zh u w n zh ch ng y l zh ng p ng l ng h n h o b y u y 二 我知道 给带点的字选择正确的读音，打 6分 踮 di...