兖州大安小学2014—2015学年度第二学期。
三年级语文第二单元质量监测。
时间：60分钟满分：100分）
班级姓名等级：
一、看拼音，写词语。（10分）
shūshì sìyǎnɡ táo tuō shíbì zhòu jiàng
luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhànlán lí míng
二、比一比，再组词。（5分）
栋（ ）部（ ）温（ ）葱（ ）渔（ ）
练（ ）陪（ ）湿（ ）忽（ ）鱼（ ）
三、在括号里填上适当的量词。（4分）
一（）微风一（）客人一（）火车一（）房子。
一（）楔子一（）善心一（）公路一（）村庄。
四、写出下列词的反义词。（8分）
清－（ 廉－（ 罪 （ 偏。
奖－（ 优－（ 恶 （ 懒。
五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）
1.疾：①病 ②快 ③恨，痛恨。
1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）
2）恶疾缠身，使我不能远行。（）
3）包公**污吏是疾恶如仇。（）
2.迫：①逼，威胁 ②（十分）接近，靠近 ③急。
1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（）
2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（）
六、默写诗句。（8分）
万壑树参天王维）
飞白鹭， 啭黄鹂。（王维），竹溪村路板桥斜。（王建）
池上碧苔三四点， 。晏殊）
七、照样子写句子。（6分）
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。
3.雪花从空中飘落下来。
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5分）
）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。
）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。
）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
九、阅读。（23分）
一）翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。（3分）
2.把写颜色的词写下来。（3分）
3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3分）
体形： 眼睛： 嘴：
二）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（ ）好看，（ 数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“ ”画出正确的读音。（4分）
不过，他的后背（bēibèi）是灰色的，似乎（sì shì）还有些发（fāfà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kànkān）上去是那么的绚丽多彩。
2.查字典。（4分）
查“足”字，音序是（ ）音节是（），部首是（）。足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（ ）个解释。
3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）
a、不仅……而且…… b、不仅……还……
4.在文中找出下列词语的反义词。（2分）
特殊（ ）渺小（ ）低沉（ ）明亮（ ）
5.用“ ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）
十、作文。（25分）
环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，以及开展的资料收集活动，我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，请你选择其一写一篇左右的作文。
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