单元导学。本单元的主要内容有稍复杂的排列、简单的组合、稍复杂的组合、实践活动(我们的校园)。
学生在二年级上册“数学广角”中已经初步学习了简单的排列与组合，本单元的学习与以往相比就更加系统全面，难度稍有提升，不仅数据加大了，而且问题情况也更加复杂，同时给出了更简洁、更抽象的表达方式，旨在培养学生有序、全面思考问题的能力。同时培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。
从知识体系上看，本单元的知识不仅是组合数学的初步知识，也是学生今后学习概率统计的基础，更是日常生活中应用比较广泛的数学知识。
备内容。备目标。
知识与技能。
过程与方法。
情感、态度与价值观。
1.能根据实际问题采用罗列、连线等方式找出简单事物的排列数与组合数。
2.简单区分排列与组合的异同。
1.使学生经历寻找稍复杂事物排列数或组合数的过程，掌握简单搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。
2.使学生经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。
1.探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的兴趣。
2.培养学生勤于思考，认真观察的学习习惯。
人教版三年级数学第八单元思维单
三年级数学上册第八单元思维测试卷。一 填空题。共 29分 1.1可以看作是 个，也可以看作 个。2.一张纸平均分成8份，每份是它的，6份是 个，就是它的 分之 写作。3.一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 4.把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是 分之写作它的分子是 分母是。5.根据算...
人教版小学数学三年级下册第八单元
2 50 40 5 是先求 再求 3 把2 6 12和98 12 86合并成一个综合算式是 五 应用题。1 一个商店运进15箱花瓶，每个花瓶售价8元，一共可以卖多少元？2 停车场有54辆汽车，里边有大汽车45辆，其余的是小汽车，大汽车的辆数是小汽车的几倍？3 佳佳5分钟走300米，照这样的速度，她从...
新课标人教版小学数学三年级下册第八单元《解决问题》教案
课型 练习课。教学课时 一课时。教学内容 人教版小学数学三年级下册第八单元 解决问题例。一 例二的相关练习。教学目标 进一步经历解决问题的过程，熟练应用两步计算解决问题。感受解决问题的策略多样化。能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。教学重 难点 正确分析数量关系，能用两步计算解...