第三主题单元。
一、单元训练重点：
引导学生了解汉字部首的表意特点，感知汉字的特点和演变历史，培养学生在生活中独立识字的兴趣与能力。
二、教材简析与课时安排：
本单元为集中识字单元，学习与建筑有关的7个部首，进一步体会汉字表意的特点，渗透识字方法，培养独立识字能力。第15页看图识字一课时，16页学习歌谣一课时，17和18页学习部首及其组成的汉字两课时，19页学习古诗《夜宿山寺》、猜谜语、金钥匙一课时。
三、总课时：5课时。
课题： 丁丁冬冬学识字。
第一课时。教学目的：
1、认字6个，写字4个，认识首都的著名建筑。
2、应用熟字比较识记新字的能力；夸首都、赞家乡的表达能力。
3、激发爱祖国、爱首都、爱家乡之情，为我国劳动人民的高超的建筑水平而自豪。
教学重难点：
1认识并规范书写汉字。
2了解北京，掌握部首识字法，独立认读与建筑有关的生字。
教具准备：课件。
教学日期：
教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
1、北京有许许多多著名的建筑物。你们知道有哪些建筑物吗？
2、交流关于首都北京名胜古迹方面的**，并向同学做个简短的说明。
3、出示课题：丁丁冬冬学识字（一）
(虽然孩子们不是生活在北京，但在电视或画报上能经常看到。因此，教师在课前让学生收集有关北京建筑的**、**，在课中向同学们介绍，并请到过北京的同学说说自己看到的情况和感受，这样既能帮助学生了解更多有关北京的知识，又能激发学生学习的兴趣，产生对祖国首都自豪感，课始就为学生的识字创设一条入情之路。)
二、**结合，自主学习生字词语。
1、看图自由读生字词语，注意读准字音。
2、小组合作学习。找出本课要求认识的生字，标上自己喜欢的符号。
用自己喜欢的识字方法（如熟字换偏旁、看拼音、看上下文猜字、问老师或同学等）快速识字，并给生字组词、扩词、说句子。小组交流识字方法。
(这一环节，给学生充分时间自学，让学生发挥自己的聪明才智，采用自己以为最好的方法记忆字音、字形，有利于培养合作、**、创新的意识。)
3、汇报交流，互教互学。离开了**，谁能读出黑板上的词语？(生读，其他学生评议。)(生齐读，要求注意前后鼻音。)
词语会读了，如果老师把生字从中抽出来，单独和同学们见面，同学们还认得他们吗？(生读，其他学生评议。)
(放手让学生互评，既能提高学生的辨别能力，又能满足学生的心理需要。）
请同学来当小老师，喜欢教哪个生字就教哪个生字，并说一说，你是怎么记住这个字的。
生：我教"雄"，我是用熟字换偏旁的方法记住的，如果把"厷"去掉换成"讠"，就是"谁"；换成"口、氵、冫、糹、扌"就成了"唯、淮、准、推、维"……
生：我教"城"，我是把字拆开记的，左边土，右边成，因为砌城墙要用泥土，所以是"土"旁。
生：我教"塔"，就是搭积木的搭，去掉提手旁，换成提土旁就是塔，因为做宝塔，也是要用泥土砌成的。
生；我教"宫"，它是由宀和吕组成，历史上有个叫吕布的人，在吕上加个宝盖头，就是宫，皇宫、故宫、宫殿、冷宫、宫女……
生：我教"坛"……我教"英"……
4、读生字和词语。
口头练说带有生字词的句子。
提问：这些生字还有没有不认识的，或者有什么疑问的？
生字学会了，再把它带到词语中去读，应该是读得更流畅了。（男女生合作齐读词语。）
做游戏、配对。（将**贴到对应的词语上）
（通过提问和具体的语言环境中多种方式的认读的运用，使学生始终处于兴奋状态，有效的突破教学难点。）
三、拓展活动，激发学生爱祖国爱家乡的情感。
1、说一说，这八幅**中，哪些是古代建筑，哪些是现代建筑。在这些**中，你喜欢哪一幅？为什么？用一句话说说你对它的感受。
2、除了这些建筑物以外，北京还有哪些建筑物？（讨论）
3、首都是美丽的，家乡是可爱的，我们生长在永春，怎能不热爱它，让我们给丁丁冬冬介绍一下咱们永春的名胜古迹吧。（东关桥、魁星岩、百丈岩、乌髻岩等。）
（低年级学生有很强的表达欲望，紧密联系学生的自身生活和社会生活，调动学生的生活感知、生活积累，让学生有话可说，想说爱说，既能发散思维，培养他们的口头表达能力，又能激发学生热爱祖国，热爱家乡，为我国劳动人民的高超建筑水平感到惊讶和自豪的情怀。）
四、指导写字。
1、观察生字，分析生字的结构。
2、重点指导：世--注意"世"字的笔画笔顺、
城"字，注意斜钩要拉长。
3、展示学生写的字，评议指导。
五、板书设计。
天安门人民英雄纪念碑。
故宫中华世纪坛。
长城**电视塔。
天坛北海公园。
古代） （现代）
英雄央塔坛宫华世城园
第二课时。教学目标：
1会认、会读本课生字。
2了解平房与楼房的特点。
3联系生活读懂诗歌，学习独立识字。
教学日期：
教学过程：一、引导谈话，激发兴趣。
1、你家在**，你们一家住在什么样的房子里？理解平房和楼房。
2、揭示课题，板书课题，齐读课题。
二、初读课文，自主识字。
1、自读课文，把课文中的生字词划出来。
2、学生交流识字方法。
3、竞赛：学习小组认字检查。
4、检查：指名读、**车读、齐读。
三、学习歌谣。
1、我住的平房是什么样子的？（结合插图来学习）这样的房子美不美？住在这里感觉如何？
2、我住的楼房又是什么样子的？
3、思考：平房和楼房有什么不一样的地方？
4、朗读课文，感受平房和楼房的不同。
四、仿编歌谣。
同学们，你们住的房子也不一样，我们也来用歌谣来描述你们自己住的地方吧！
五、巩固识字，指导写字。
对于这些生字，在读音、字形和书写三个方面分别要注意什么？
提醒学生注意 “夜”是上下结构的字。）
六、拓展学习，发展能力。
1、说一说你对课文的理解。
2、小组讨论：平房和楼房各有什么特点？请小组成员互相讨论、交流并反馈结果。
七、作业。1、背诵诗歌。
2、书写生字。
第三课时。教学重点：
1、掌握4个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根据它们的本意写出例字。
2、认读生字，加深对汉字部首的理解，积累词语。
教学难点：对“广字头和厂字头”的教学。
教学日期：
教学过程：一、激趣导入。
1、课件出示书上的古代汉字（新授部首）。
2、观察**说说你发现了什么？
二、新授。1、出示课件，教师创设识字情景。
老师要邀请同学们和老师一起去串门，你们同意吗？
（ 在优美的**声中，随机出示相关**）
2、认熟字发现规律。
（1）大家能猜出我带你们到哪了吗？
（指名上台操作，引导学生读词，进而巩固熟悉的字）
（2）大家读的真准，（出示例字），请仔细观察，你发现了什么？
（3）总结偏旁和字有哪些关系，试着和同学间进行交流。
（4）全班交流每个偏旁都分别和哪些东西有关。
3、学习生字、掌握规律。
带学生进入到生字仓库，让学生通过拼音练习认读。
4、自学生字。
用自己喜欢的方式自学，同桌之间可以交流，也可以向同学做以汇报。
强调“厂”的第一笔是横。）
5、考察自学情况。
“**车”读卡片。
6、拓展识字。
以猜谜语的形式与学生进行交流、拓展。
三、拓展识字，丰富词汇量。
四、巩固识记。
让汉字回到自己的家。
五、总结。同学们，今天我们学习了四个偏旁所表示的意思，学习了这么多生字，你们表现的真棒！真聪明！
第四课时。教学目标：
1、理解“门、户”表示的意义，认读3个生字，会写3个生字。
2、认读八个词语，并理解意思。
3、感知汉字的变化，了解汉字的表意。
教学重点：1、掌握两个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根据它们的本意写出例字。
2、认读生字，加深对汉字部首的理解，积累词语。
教学难点：对“门、户”偏旁的教学。
教学日期：教学过程：
一、激趣导入。
1、小朋友们，你们会猜谜语吗？
教师叙述谜语：房屋都有他，进出经过他。（门）
2、你们都见过哪些门？学生根据自己在生活中见过的门介绍。
二、授新课。
1、猜一猜古代门字怎么写？
2、教师根据学生猜字的情况重点指导单扇门和双扇门的不同，和演变过程变成了今天的“门”和“户”。
3、（出示“自己学”的词语）学生认读词语，勾画带有“门子框”和“户字头”的字。
4、小组交流为什么带这样的偏旁？
5、认读生字词，理解词语意思。
6、指导书写。
1）学生分析字形。
2）教师范写。
3）书写练习。
4）检查评价。
三、看谁说得多，说得好。
例：楼——高楼——大高楼——一座大高楼——建一座大高楼——建起一座大高楼——
室——四、课后延伸。
学生自主识字课下查找带有“门字框”和“户字头”的字。
第五课时。教学目标：
1．理解并背诵古诗《夜宿山寺》
2．练习部首查字法。
教学重难点：
理解并背诵古诗《夜宿山寺》
教学准备：字典。
教学时间：教学过程：
一、学习古诗《夜宿山寺》。
1、这个单元，我和丁丁冬冬一起学习了6个和建筑有关系的偏旁，你们还记得是什么吗？
2、这节课，我们继续学习一首与建筑有关的古诗出示题目《夜宿山寺》。
3、教师范读，学生边听边正音。
4、指名读。
5、引导学生用自己的话说说插图。
6、借助插图讲解诗的意思。
重点指导“危”的意思。
7、小组为单位，交流对诗的理解。
8、背诵古诗。
二、读一读，猜一猜。
1、（出示谜语）青色糕，红色糕，不能吃来不能咬。
食品商店买不到，盖房建楼少不了。
2、遇到不认识的字怎么办？（查字典）
3、自己读一读谜语，遇到不认识的字查字典，抄下拼音。
4、猜一猜。
北师大版小学二年级数学上册第三单元
第三单元观察物体。教材 北师大版小学数学二年级上册p26 p27 课题 看一看 一 教学目标 1 知识与技能 1 通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2 让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面 侧面 背面观察到简单物体的形...
北师大版小学二年级语文上册第三单元测试题
一 看拼音，写词语。ch ng ch ng gu n b s yuan c n zhu ng二 照样子，写一写。1.例 楼 高楼 大高楼 盖大高楼 爸爸盖大高楼 室店2.例 我家的客厅真宽敞啊真 啊！三 默写古诗，并填空。夜宿山寺 唐 高摘星辰。不敢 恐惊 这首诗使用了 的修辞手法，写出了抒发了诗人...
北师大版 二年级上册数学第三单元试卷
小学试题 北师大版 二年级上册数学第三。单元试卷。北师大版二年级上册数学第三单元试卷班级姓名成绩。一 填空题 1 2每题3分，3 4每题10分，共26分 1.34 读作 乘以 等于 表示 个 连加 2.写出乘法算式，计算出结果 5个2相加3.把口诀补充完整 二 口算题 每道小题8分共24分 三 文字...