鲁教版小学二年级下册语文《阿德的梦》教。
案范文。导读：本文鲁教版小学二年级下册语文《阿德的梦》教案范文，仅供。
参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一。
一、学习目标：
1、认识本课12个生字。2、读课文，知道课文大意。3、培养学生，要有科学幻想意识。二、学习重难点：
通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。三、教学准备：1、字词卡片。
2、课件（课文插图）、录音机、磁带。3、彩笔、白报纸。第一课时。
一）情景导入，揭示课题。1、谈话：
同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？
愿意）2、创设情境，揭示课题。
放课文录音）快快竖起你的神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）（二）默读全文，感知梦境。要求：
1）第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。（2）第二遍默读，速度要加快。思考：
a、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？b、阿德梦见了什么？（3）小组交流读文体会。
三）看图读文，感悟“梦”的奇。
1、随***逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。
2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）3、同桌交流读书体会。（四）课文排序，积累词语。
1、课件出示课文***，让学生自读全文后按顺序排列。2、小组交流识字经验，发现识字方法。
3、找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。4、小组汇报识字方法。
五）朗读全文，整体感知。第二课时（一）复习检查1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。（二）朗读感悟，激趣升华。
1、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自己想到了什么？2、说说你心中的未来世界是什么样的。
3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。（三）实践活动。
1、创办“我心中的未来世界”专栏。2、课外阅读科学幻想故事。篇二教学目标：
1.会认“德”等12个生字。2.默读课文，了解课文内容。3.激发学生探索未来的兴趣。教学重点：
认字、写字、朗读课文。教学难点：
体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子，懂得要孝敬父母的道理。教学准备：
1.有关宇宙知识的**资料。2.生字认读卡片。教学过程：
一、初读课文，了解课文内容。
阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结。
二、再读课文，学习生字。
1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。
2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。
注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。
3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。4.用生字软件检测生字认读情况。三、合作学习，扩展知识。
1.小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视**、掌上电脑），在组内交流一下再向全班介绍。
2.汇报交流。（要求：先读一段课文，再说自己了解的知识）3.你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。
四、巩固识字，练习朗读。
1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。
2.指名分段读课文。集体朗读全文。五、扩展活动。
搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。
汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。板书设计：
火星旅游定居月球新型飞船可视**掌上电脑月球购物篇三教学目标：
1．认识“德”等12个生字。2．默读课文，知道课文内容的大意。3．有科学幻想意识。教学重点：认识12个生字。教学难点：
默读课文，知道课文大意。教学过程：一、引梦，揭示课题。
1．同学们，你们做过梦吗？谁愿意把自己的梦和大家分享一下？2．教师小结：有一位名叫阿德的小朋友，他也做了一个非常有。
趣的梦，这节课让我们一起走进——《阿德的梦》（板书：阿德的），请大家齐读课题。
二、自主识字，初读梦境。
1．默读课文，要求：圈出课文中的生字和新词，借助拼音默默地读几遍，注意读准字音。然后同桌讨论字形和识记方法。2．检测识字情况，出示词语认读。
品德段落外婆屏幕预订新型污染销售系安全带（指名读，领读，齐读。）3．重点讲解。
区别：同音字“型”和“形”，形近字“呜”和“鸣”。多音字：系（xì），关系；系（jì），系鞋带。4．同桌互读课文，及时正音。
5．快速浏览课文，思考：阿德梦到了什么？你觉得这是怎样的梦？
有趣、精彩、神奇、奇特、美好。板书：奇）三、研读课文，感悟梦境。
1．他的梦到底奇特在**呢？默读课文，找出你认为奇特的地方，用横线画出来。学生默读，教师巡视。
2．小组交流：说说你认为奇特的地方？为什么觉得它奇特？可以与我们现实生活进行对比。
一）载人飞船火星旅游移居月球课件出示第一自然段：说说奇特在**？
1）载人飞船（2）火星旅游。
补充资料：火星上大气层很薄，主要成分是二氧化碳、氮，而供人生存的氧气、水汽却很少、空气中充满着很多尘埃。地表温度白天可达20℃，夜晚可低至-140℃，平均-60℃。
通过老师的介绍，你知道了什么？火星上温度低，环境差，不适合人类居住。
师：而阿德却能去火星旅游了，真是奇特！过渡：还奇特在**？
3）移居月球：从地球上转移到月球上去居住。我们一起来读一读（齐读）。（二）可视**。
课件出示第二自然段：说说奇特在**？（1）什么是可视**？有什么优点？师：你从**知道？
2）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之间可以用可视**通讯呢，真神奇啊！指名读本段，学生评价。
三）新型载人飞船无污染的太阳能汽车（1）第。
三、四、五段，说说奇特在**？①两个小时：时间短，速度快。
资料补充：月球到地球平均距离为38万千米。人类目前能达到。
的速度大约是每秒17千米左右，我国“嫦娥一号”卫星奔月总共要173个小时，大概是8天左右，而这儿却只需要2个小时。谁来读出飞船的速度快！一起读这句！②无污染的太阳能汽车。
a.无污染：路上的汽车，一边行驶一边排放尾气，污染环境。
而那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，不会污染环境。b.太阳能：
用的能量是太阳能，只要太阳一照，车就有能量了，就能行驶了。
师：多好的汽车啊，（欣赏**）看一看！这样的太阳能汽车在外婆随处可见，大商场里都有。真是方便、神奇啊！
2）同桌分角色朗读外婆和阿德的对话（进行长句的指导，读通，读顺。
3）指名分角色朗读，男女生对读。（四）掌上电脑月球购物。
课件出示第6自然段：说说奇特在**？
1）掌上电脑，有什么优点呢？（体积小，方便携带。和手掌一样的大小，难怪叫——掌上电脑呢！）
2）月球购物（在地球上，只需用掌上电脑就能把月球上的太阳能汽车买到了。真方便啊！）我们一起来读一读（齐读）。四、扩展阅读，升华思想。
1．同学们，你们觉得阿德的梦会实现吗？
2．小结：未来的世界，还会有更多更先进的科技发明，为了实现我们心中的梦，我们现在必须好好学习科学文化知识，长大后才能去探索科学的奥秘！五、作业布置。
准备乘新型飞船：火星旅游月球探亲飞船起飞前：可视**太阳能汽车掌上电脑。
新型飞船起飞：从椅子上滑下来科幻神奇美好未来我们创造。
鲁教版小学语文二年级下册36阿德的梦
36 阿德的梦。教学目标 1 会认10个生字。2 默读课文，知道课文的大意。3 培养学生科学幻想意识。教学重点 训练学生默读课文 粗知文章大意 展开想象，借助图画识字。教学准备 1 布置学生预习 自读课文 自学生字 查找资料 完成 我心中的未来世界 科幻画。2 教学课件 挂图 生字卡片。教学安排 1...
鲁教版 五四制 小学语文二年级下册《阿德的梦》优秀教案1
阿德的梦 教案。教学目标。一 知识与技能。会认 德 段 婆 等12个生字。二 过程与方法。默读课文，知道课文的大意 能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。三 情感态度和价值观。1 激发学生探索未来的兴趣，培养学生科学幻想意识。2 通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往...
鲁教版 五四制 小学语文二年级下册《阿德的梦》优秀教案2
阿德的梦 教案。教学目标。一 知识与技能。会认 德 段 婆 等12个生字。二 过程与方法。默读课文，知道课文的大意 能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。三 情感态度和价值观。1 激发学生探索未来的兴趣，培养学生科学幻想意识。2 通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往...