《阿德的梦》教案。
教学目标。一、知识与技能。
会认“德、段、婆”等12个生字。二、过程与方法。
默读课文，知道课文的大意；能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。
三、情感态度和价值观。
1．激发学生探索未来的兴趣，培养学生科学幻想意识。
2．通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。教学重点。
认识本课12个生字，会默读课文，知其大意。教学难点。
幻想未来，能说出自己心中的未来世界是什么样的。教学方法。
给学生提供自主**的空间。课前准备。
生字新词卡片、**、课件。课时安排。
1课时教学过程。
一、导入新课。
1．随着现代科技的高速发展，我们的社会发生着巨大的变化，那么，若干年后人类世界又是什么样的呢？今天，我们就一起来看看阿德想象的未来世界吧！
2．齐读课题——《阿德的梦》。
过渡：阿德到底做了一个什么样的梦呢，请同学们打开书，我们一起来学。
习课文。二、新课学习。
1．请大家默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地再读几遍，并找出不懂的词语作上记号。
2．他的梦到底奇特在**呢？默读课文，找出你认为奇特的地方，用横线画出来。（不动唇，不出声，不指读）学生默读，教师巡视。
3．小组交流：说说你认为奇特的地方？为什么觉得它奇特？可以与我们现实生活进行对比。
一）载人飞船火星旅游移居月球。
第一段：今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
说说奇特在**？
1）载人飞船《坐21世纪最新的载人飞船去火星旅游》（2）火星旅游。
补充资料：火星上大气层很薄，主要成分是二氧化碳、氮，而供人生存的氧气、水汽却很少、空气中充满着很多尘埃。地表温度白天可达20℃，夜晚可低至-140℃，平均-60℃。
通过老师的介绍，你知道了什么？火星上温度低，环境差，不适合人类居住。
师：而阿德却能去火星旅游了，真是奇特！过渡：还奇特在**？
3）移居月球：从地球上转移到月球上去居住。我们一起来读一读（齐读）。（二）可视**。
第二段：离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德拨通了可视**，要跟月球上的外婆聊聊天。
说说奇特在**？
1）什么是可视**？有什么优点？《通话的同时还能看到对方的样子。》师：你从**知道？《外婆出现在屏幕上》
2）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之间可以用可视**通讯呢，真神奇啊！
指名读本段，学生评价。
三）新型载人飞船无污染的太阳能汽车（1）第。
三、四、五段，说说奇特在**？两个小时：时间短，速度快。
资料补充：月球到地球平均距离为38万千米。人类目前能达到的速度大约是每秒17千米左右，我国“嫦娥一号”卫星奔月总共要173个小时，大概是8天左右，而这儿却只需要2个小时。
谁来读出飞船的速度快！一起读这句！无污染的太阳能汽车。
无污染：路上的汽车，一边行驶一边排放尾气，污染环境。而那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，不会污染环境。
太阳能：用的能量是太阳能，只要太阳一照，车就有能量了，就能行驶了。评：
多好的汽车啊，（欣赏**）看一看！这样的太阳能汽车在外婆随处可见，大商场里都有。真是方便、神奇啊！
2）同桌分角色朗读外婆和阿德的对话（进行长句的指导，读通，读顺）“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”“这么快呀！”“当然喽！我这次坐的飞船是新型的。”
外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车，市场上有卖的吗？”
噢！大商场里都有！”
长句的朗读：科研人员就是什么？（科学研究人员）这后面停顿一下，研制的意思？（研究制作）这后面也要停下，一起把这句长句子读读。
四）掌上电脑月球购物。
第六段：阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。“我要预订这辆太阳能汽车，下午两点来取”说说奇特在**？
1）掌上电脑，有什么优点呢？（体积小，方便携带。和手掌一样的大小，难怪叫——掌上电脑呢！）
2）月球购物（在地球上，只需用掌上电脑就能把月球上的太阳能汽车买到了。真方便啊！）三、结论总结。
孩子们，为了我们心中的梦，为了实现我们心中的梦，让我们现在好好学习科学文化知识，长大后去探索科学的奥秘吧！四、课堂练习。
1.连一连。
乘坐亲人打开看望时光睁开打发**预订拨通飞船系好2.我会填。
看望（）打发（）拨通（研制（）系上（）预定（五、作业布置。
1.将文中的生字生词抄写到作业本上。2.搜集关于火星、月球的资料。六、板书设计。
阿德的梦。载人飞船火星旅游奇移居月球4
商品电脑鞋带眼睛））可视**掌上电脑太阳能汽车。
月球购物。
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