教学反思。在设计教学过程时，我力求贴近学生的实际生活，以学生主体活动作为教学活动重点，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，并采用词组识字、回文诵读识字、字谜识字、加一加、换一换等多种方法，引领学生遨游于汉字的美妙世界里。这样既使学生习得了识字方法，又激发了学生学习汉字的兴趣。
然而设想是美好的，现实是残酷的。我发现自己需要改进的地方很多。从细节上来看，课件的字词等应再放大一些；小节号的标注应该再规范一些；上课前应该再检查一下ppt等等。
小问题靠细心解决，大问题要靠决心来解决。识字教学应重在识字，在生字词教学一定要多花些时间，将时间用来强调字音，用来正音，用来给孩子们展现学习成果等。通过不同形式的读（不包括背诵）让孩子记住字音，记住字形。
通过本堂课的教学以及反思总结，我学到了很多教学方面的知识，在以后的教学中会去尽量改善自己做得不够的地方，争取做到尽善尽美，使自己的课堂教学能力有更大的提高。
部编人教版小学语文一年级下册《古对今》优质教学反思
古对今 是小学语文一年级下册人教新版中第五单元的识字课文。本课是一片韵文儿歌，分为三个小节，分别介绍了四季特点 自然现象和美丽景色。儿歌全文采用三字对韵和五字对韵的形式，工体队长，读起来也朗朗上口。同时也让一年级学生体会了中国的传统文化对子。低年级的学生喜欢诵读，特别是 古对今 中三三五五式，切合儿...
2019新版一年级下册语文《古对今》第一课时教案
6 古对今。第一课时。学习目标 1 认识12个生字 正确书写7个生字。认识偏旁 酉 2 正确朗读课文。教学重点 正确书写7个字 认识偏旁 酉 朗读课文。教学难点 正确识读12个生字。教学准备 课件 课本 卡片。教学过程 一 揭题示标。1 同学们，今天我们一起来学习 6古对今 请同学们和我一起书写课题...
部编语文一年级下册《古对今》练习题
部编 小学语文一年级 下 练习题 23 姓名 一 将下列音节补充完整。h chi i ng chy 寒晨霞凉窗疑 二 读句子，选择加点字的正确读音，画 1.朝 zh och o 霞映红了大地。2.我朝 zh o ch o 着妈妈跑去。3.苏轼是宋朝 zh och o 著名的大诗人。4.早晨的太阳叫朝...