《汉语拼音5g k h》教法建议。
儿童是活泼好动的，对于新鲜的事物感兴趣，会主动地去接受。我认为在拼音教学中，要采用多种教学手段，创设和谐的课堂气氛来辅助学生学习。如果学校有条件的话可以充分利用电教手段，把三拼音节的学习做成课件，变书中静止的画面为动态的画面，有利于激发学生学习兴趣，有助于提高学习能力。
.电脑演示从“g—u→gu”这两个音节入手。先让学生进行音节的拼读，再请学生说说两拼音的拼读方法，然后在电脑上添加“ā”让学生观察发现了什么？２.认识三拼音节：
g”是声母，在前边（点击电脑鼠标：“g”变蓝色）“u”是韵母，在中间（点击鼠标：“u”变绿色）“a”是韵母，在后边（点击鼠标：“a”变红色）
告诉学生我们把中间的韵母叫介母。（点击：绿色“u”闪三下。
由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。怎样读好三拼音节呢？我们请电脑博士讲一讲好吗？
电脑博士讲：读三拼音节时，先读声母“g”，再读介母“u”，紧接着读韵母“ā”连成一个音节。听我读一遍“guā”，听清楚了吗？
跟我一起读“guā”。停２秒钟电脑接着说）读的时候要快连读，气流不能中断。编一个小儿歌送给你：
（电脑显示）轻声介快韵母响，三音相连要迅速。你们记住了吗？学生掌握了发音的技巧，可结合下面三拼音节的学习反复练习体会，当学生读得不准时，教师绝对不要批评孩子，以免打击孩子的学。
习积极性，要以鼓励表扬的形式激励学生主动地拼读，帮助学生克服学习中的困难。
2019部编版一年级语文上第三单元汉语拼音教学反思
ei ui教学反思。由于本课的学习内容较多，课堂容量大，所以决不允许没有明确目标的学习内容，每一个环节都必须紧紧相连，环环相扣。教学时，我先安排了单韵母的复习，引入复韵母的教学，在学会复韵母的基础上，学习拼读音节，选音节进行组词说话练习，最后是音节词，并配有图画，让学生拼完后看图画，既直观又使学生品...
部编版小学一年级上册语文汉语拼音iuyw教案
y w教案三篇。导读 本文部编版小学一年级上册语文汉语拼音i u y w教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一教学目标 1 学会i u 3个单韵母和y w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。2 学会整体认读音节yi wu y 3 掌握i u yi wu y 的四声，能直接读出它们...
部编版2024年秋一年级语文上册 《汉语拼音1aoe》袋
a o e 资料袋。a o e的发音方法发 时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。发o时，舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，唇略圆。发e时的口腔大小 舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。普通话的声调普通话共有四个声调。是第一声，叫阴平声。发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持音高。是...