新部编版语文二年级下册《雷雨》精彩教学片段。
一）导入新课。
1.课前交流，谈谈自己对雷雨的印象。
师：老师这里有一个谜语，我请同学来猜一猜，“有位老兄脾气大，爱发脾气就数他，发起怒来大声吼，成串的泪珠伴着下。”打一自然现象。
生：雷雨。师：夏天的午后，常常会出现雷雨的现象，你能说说雷雨时的景象吗？
生：闪电，打雷。
师：哦，看到了闪电，听到了雷声。
生：还有大风。
师：这种大风是怎么吹的？
生表演略）师：看来这雨可真不小啊，下这场大雨之前应该还有一些奇怪的现象吧，不知同学们注意到了没有？
生：雷雨前蜻蜓，小燕子飞得很低。
生：小鱼儿游出了水面，呼吸空气。
2.出示课件。
二、课后反思。
以上教学片段是我在教学《雷雨》的导入阶段，在这个环节中，学生和老师都是在轻松的氛围中进行的，老师充分体现新课程的理念，学生成为主体，老师成为主导，平等的与学生进行对话交流，激发学生爱观察周围事物的欲望，老师结合低年级的特点，敢想，敢说平常观察过的东西，从而为学新知识作铺垫。
部编 统编 版小学二年级语文下册《雷雨》教学反思
雷雨 教学反思。雷雨 是人教版小学语文第四册第五组的第二篇课文，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。为了达到教学目标，让学生掌握重点 突破难点，本堂课我设计了以下环节 1 自学课文，听读感知。2 汇报交流，细读感悟。3 ...
部编版语文二年级下册《雷雨》教学实录
部编版语文二年级下册 雷雨 教学实录。激趣导入。师 课件出示小明迷路图 小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意帮助他吗？生 愿意。师 先安慰安慰他吧！生1 小明，别哭，我们会帮助你的！生2 小明，别着急，大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。师 你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才...
部编二年级语文下册 《雷雨》教学实录
雷雨 教学实录。激趣导入。师 课件出示小明迷路图 小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意帮助他吗？生 愿意。师 先安慰安慰他吧！生1 小明，别哭，我们会帮助你的！生2 小明，别着急，大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。师 你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才能去实现你们的心愿，有...