夜宿山寺。
教学目标。1、学习诗中的生字、生词。
2、理解诗句，进入诗人描绘的情境中，体会诗人的感受。3、背诵、默写全诗。
教学重点、难点：理解诗句，进入诗人描绘的情境中，体会诗人。
的感受。教学过程。
一、导入新课。
1．同学们，你们谁读过唐代著名诗人李白的诗？能试着背一首吗？
2．今天，我们一起来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗。出示课题：夜宿山寺。二、初读感知。
1．教师范读全诗，学生注意听不认识字的读音。2．学生借助拼音初读全诗，圈出生字，多读几遍。三、检查生字认读情况。
1．出示带拼音的生字：危敢惊。请同学们自己先读一读。2.这些生字谁会读？
指名认读，'**车'读，重点指导'惊'字的读音。3．去掉拼音，小组检查认读生字。
4．猜字游戏：老师手中拿了一个生字娃娃。谁来猜猜，老师拿的是哪个生字娃娃？四、将生字宝宝放回诗中，多读几遍。1．学生自由读诗。2．指名读词：
高百尺、摘星辰、高声语3．指名朗读全诗。五、借助插图，了解诗意。
1．出示课件或文中插图，找一找，山寺在**。
2．假如你就站在这山顶寺院的高楼上，你会有什么感觉？相机出示前两行诗。
3．指导朗读前两行诗。(1)老师配乐范读；(2)学生试读；(3)指名读；(4)全班配乐齐读。
4．站在这高楼上，人们都不敢大声说话，害怕惊动了天上的神仙。相机出示后两行诗。(1)学生自由读后两行诗；(2)指名配乐读；(3)教师配乐范读；(4)全班配乐齐读。
六、创设情境，有感情地朗读全诗1．教师配乐描叙诗境，学生想象画面。2．学生自读整首诗。3．指名扮演小诗人，表演读。4．师生配乐合作读。七、选择作业。
李白还写过哪些诗，找一找，读一读。
新部编人教版小学二年级语文上册《夜宿山寺》教案二
夜宿山寺。教学目标。1 学习诗中的生字 生词。2 理解诗句，进入诗人描绘的情境中，体会诗人的感受。3 背诵 默写全诗。教学重点 难点 理解诗句，进入诗人描绘的情境中，体会诗人的感受。课时 一课时教学过程。1 背诵李白的诗 板书 李白 请学生背一背李白的诗。如 静夜思 赠汪伦 等。2 创设情境，理解诗...
新部编人教版小学二年级语文下册《语文园地八》教案
语文园地八。教学目标。1.认识 钩 铲 梅 等10个生字。2.由词到句的综合运用，会用词语造句并仿写句子。3.会用不同的偏旁组成新字。4.积累古诗。5.阅读 李时珍 学习快乐读书法。教学重点 难点 1.在生活中识字，规范书写汉字。2.由词到句的综合运用，会用词语造句并仿写句子。3.会用不同的偏旁组成...
20 新部编人教版二年级语文上册风
20风。教学目标 1 能用科学的方法识记 悄试衬衫制彼 等12个生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意 弟 互 等字的书写。2 正确朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。3 积累有关的词语，借助字典理解 彼此 联系 理解 铁环 4 了解 风 像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想像，交流 风 ...