五年级上期末总复习六（古诗）
1.《示儿》一文的作者是朝 ，这首诗写者心事的诗句是表现作者希望的诗句是朗读时，前后应有变化起伏，前两句应用＿＿＿的语调，后两句则转为＿＿＿整首诗表达了诗人思想感情。
示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
补充诗句的后两句。②“九州”的意思是读了诗的前两句，我们仿佛看到一个怎样的画面。
读诗的前两句时语调 ，突出陆游临终时的之情；读诗的后两句时语调 ，突出作者对统一祖国的情怀。
你还知道有哪些爱国的诗句。
题目的意思是 。 乃翁” 指。
这两句诗写出诗人毕生的心事。
③写出后两句诗的意思：
④本册课本中还有一篇《示儿》，还可以称为 ，是写给儿子的遗嘱，抒发了诗人的革命豪情。
b、 默写《出塞》，并安要求做题。
这是一首著名的 。前两句语调包含着诗人对出征将士的。
之情，后两句语调 ，化用典故表达了诗人的思想感情。
3. 示儿十一月四日风雨大作。
但悲不见九州同。
王师北定中原日夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
请把这两首古诗补充完整。
联系《示儿》内容，想想诗人临终前会对儿子们说。
这两首古诗都是朝诗人所作，主题都是诗。课下你积累的相关诗句或名言，还有。
4. 出塞从军行。
万里长征人未还。
但是龙城飞将在黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这两首古诗都是朝诗人所作，主题都是诗。，《出塞》表达了诗人。
从军行》表达了诗人。
5. 出塞示儿。
唐王昌龄宋苏轼。
秦时明月汉时关，万里长征人未。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6.这两首古诗格调 ，都表达了诗人的思想感情，请你再写出一句自己积累的爱国诗句来。
7.《出塞》的作者是代诗人其中是对历史的回顾。这首诗中的“飞将”说的是人称诗中描写戍边将士艰苦生活的句子是整首诗表达了的思想感情，朗读时应用的语调抒发感情。
8.陆游的《示儿》表达了作者的感情。其中写的是作者毕生的心事。
我还读过陆游的是，如朗读这首诗语调应有起伏变化，读诗的前两句语调突出陆游临终时的之情，读诗的后两句语调突出作者的情怀。初。
西师版五年级语文古诗教学设计
基本信息。课题作者及工作单位。西师版小学语文第十册 示儿 西华县叶埠口乡洼赵小学wjp1968 教材分析。这首诗通过描写诗人的毕生心愿与希望，表达了诗人强烈的爱国主义情怀。学情分析。1 学生能够利用注释理解个别字词。2 学生不能理解的地方要求教师引导学习。教学目标。1 了解诗的内容，体会诗中抒发的强...
五年级上册西师版语文复习综合试卷
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