贵州省西师版五年级上册语文第1课《看海》
西师版五年级上册语文第2课《古诗两首》
西师版五年级上册语文《捅马蜂窝》导学案。
学习目标】1． 理解文章中对话描写、心理描写的作用。
2． 揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。
3． 结合自身体验，理解文章主旨。
重点难点】重点：对话描写、心理描写的作用。
难点：文章主旨的理解。
学习过程】一、自主积累生字词。
1）、读一读：
船舱窥伺对峙妩媚气魄伫立
迥然相异扬蹄疾走蜿蜒曲折
2）、联系上下文说说下列词语的意思。
窥伺对峙伫立迥然相异扬蹄疾走。
3）、朗读课文 ，二、朗读课文，感知内容。
1.学习引导：
．读通课文说说课文主要内容。
．课文的按什么顺序描写的？
．提出不懂的地方小组内释疑，不能解决的全班交流。
2.、展示交流：
1、说说课文的主要内容及描写顺序。
2、全班交流质疑问难。
3、分角色朗读文中的两次人物对话？（爷爷和奶奶及爷爷和“我”的对话）体会其在文章的作用。
4、默读课文，画出描写“我”在捅马蜂窝过程中心理活动的句子，说说捅马蜂窝后，“我”对马蜂有了什么新的看法，为什么会产生这样的看法。
5、概括“我”的形象。
6、捅马蜂窝这件事让“我”明白了什么道理？
课堂小结】当堂检测】语言赏析（带入感情读一读）
1、 这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
2、 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
课后反思】
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