西师版小学语文第五册第七单元检测题。
满分为100分，测试时间90分钟)
学号： 姓名班级成绩：
一、字音鉴定。（为带点字划去错误的读音）（6分）
毕加索 （suǒ shuǒ） 泪痕(hén héng ) 叙述 (shù sù)
憎恨 (hèn hèng ) 琵琶(pa ba) 穿梭 (suō shuō)
二、生字盘点 。（读拼音，写词语。）（5分）
diāo xiè fèn nxī shēng
shān diān qín láo
三、词语世界 。（14分）
1. 照样子，写词语。（4分）
例：雪峰皑皑---皑皑雪峰。
2. 把词语补充完整。（3分）
火树泣不泪痕。
寥寥气急控诉。
3．写出下列词语的近义词（3分）
憎恨观赏--（活跃--（
4. 用“△”画出下列句子中表达人物感情的词语。（4分）
（1）一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。
（2）气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只地掐死了。
（3）听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。
四、句子训练营。（共20分）
1. 用加横线词语造句。（6分）
1）玫瑰花盛开了，许多同学都来观赏，他们对花儿的美丽赞不绝口。
2）听了小女孩天真的回答，校长的心颤动了。
2. 按要求写句子。（6分）
1）可是，小小的柳辛不是这么多敌人的对手。（改为带问号的句子，意思不变）
2）全世界美的东西他都看见了。（改为“被”字句）
3）红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（仿写比喻句）
3.修改病句（8分）
1） 昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）
2） 今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）
3） 会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）
4） 五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）
五、课文链接站。（18分）
1.联系课文内容完成题目。（10分）
1)按课文内容填空并加上标点。（6分）
行我一定( )您的要求毕加索一口答应他心里( )了对法西斯的( )充满了对和平的( )毕加索马上动笔画起来寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。
2）听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。“颤抖”一词体现丁毕加索什么样的情感？谈一谈你的理解。（2分）
3）你心中和平的景象是什么样子的？用几句话说一说，在写下来。（2分）
2.课文再现。（8分）
元日。夹岸桃花蘸水开。
沾衣欲湿杏花雨。
几处早莺争暖树。
天街小雨润如酥。
六、阅读升级库。（共17分）
一）蚂蚁和螳螂。
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？
稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！
”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！
”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。（2分）
结合上下文理解词语的意思。（6分）
游手好闲。蹒跚。
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来。
螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（4分）
夏天的时候。
冬天的时候。
读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（5分）
七、习作百花园。（20分）
母亲节，我们走上讲台，为伟大的母爱而讴歌；六一儿童节，我们欢欣鼓舞，迎接快乐的节日；教师节，我们向敬爱的老师采撷一束最美的花……我们伴随着一个个美好的节日长大，聆听每一个节日的动人传说。
以“节日故事”为题，将你所经历过的最难忘的一次节日描写下来。题目自拟，不少于。
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