《日月水火》教学设计。
1、故事导入。
同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？
他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。
哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！
古人多聪明啊！今天我们一起来认识这些字（板书课题）
2、看图猜字
1、比较字与图，找关系。
请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，同桌交流。
过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。
2、学生猜字。
出示图卡：师：谁来猜猜看。
生：……师：猜的真正确，你能说下你是怎么猜出来的吗？
生：……三、小组合作，学习生字。
师：谁来当小老师带领大家读读这些生字宝宝？（例如：日日日日日有节奏地读）
小老师带领大家读）
1、小组合作读生字。
老师看到很多同学想读给大家听，下面我们小组合作，先由小组长带读，然后每个人读给别人听。如果遇到不会读的字记得请教别人。开始吧！
2、生字卡片。（组长拿卡片，组员读生字）
3、小组展示。
时间到！下面老师请一个小组来读给大家听。（找代表带读）
读得真洪亮！其他小组也想读，你们组来读吧！
4、男女读：
师：现在我们男生女生来比赛看看谁读得正确又整齐。
5、**车。
男生女生读得都非常好，接下来我们来**车吧！看哪列火车快又响。
师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来）
来，请你们这列小火车吧！
6、卡片抢读。
现在老师出示**，同学们大声读出来，看谁最先读出来。
四、读儿歌，识生字。
同学们，咱们的汉字宝宝还藏在儿歌里。来，看一下吧！
高山藏玉石，良田种谷禾。秋日明月夜，流水伴渔火。”
真美的儿歌，我们大家跟着老师一起来读吧！有的同学真了不起，好像一下子就读出来了，其他同学不要着急，再跟着老师读一遍“高山藏玉石，良田种谷禾。秋日明月夜，流水伴渔火。”
谁来试着读给大家听？
读得不错，我们来试着读一下吧，男生读一句，女生读一句。
女生先来：高山藏玉石男生：良田种谷禾。
女生再来：秋日明月夜男生：流水伴渔火。
师：恩，同学们我们可以用多种方法读。来把你们的双手伸出来，我们一起拍手读。像老师这样读“高山藏玉石”来，我们一起来读。
师；读得不太整齐，我们再来读一次。
师：读得真整齐，下面老师读第一句，你读第二句。老师读第三句，你读第四句。
恩，读得比老师都厉害。来你们教教老师吧，你们读第一句，老师读第二句。你们读第三句，老师读第四句。
师：你们真棒，真是厉害的小老师。有个外国人说过：中国汉字真是世界上最美丽的文字，每个字都像一朵花，我们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得最漂亮？”
我们先来看“田”字，请同学们看清楚笔顺，伸出你的右手跟老师一起来书空。注意；这个字应该居于田字格中间，这两笔“横”、“竖”分别在田字格的横中线和竖中线上。
火字先写点、第二笔是短撇，第三笔是竖撇，竖撇起笔要在竖中线上，第四笔捺要舒展。来，跟着老师书空。
人教部编版一年级语文上册《日月水火》教案与教学反思》
识字4日月水火 教学目标 1.会认 日 月 水 等8个生字，会写 日 田 禾 等4个生字。2.掌握点 捺两种笔画。3.能够掌握象形字的学习方法，培养识字能力。4.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。教学重难点 初步了解象形字的构字特点，识记生字。能按笔顺规则正确书写生字。教学课时 1课时。一 复习...
部编版小学一年级上册语文《日月水火》教案
篇一。教学目标 1.学会本课4个生字 日 月 水 火 能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。2.认识三个新笔画 亅 能按笔顺规则书写本课生字。3.指导 水 的书写。4.会读指定的词语。5.在识字过程中发展学生识字能力。教学重点 识字是本课的重点。教学难点 分清 水 的笔画 能在田格中...
部编本人教版一年级上册语文《日月水火》教学建议教学设计
最新审定版试题。日月水火 教学建议。一 识字写字1.识字。本课8个生字均是日常生活中常用的字，学生并不陌生。其中 日 水 山 石 是翘舌音，教师要借助不同的语境 不同的方式，重点指导学生读准字音。1 拓展语境正音。可引导学生联系生活语境来认读，在不同语境中读准生字。如，日 本义是指太阳，直接与太阳相...