《青蛙写诗》活动设计。
一、活动主题。
诗歌天地。二、活动背景。
青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。优美的诗歌形式也适合引导学生尝试着写一写简单的诗句。
三、活动目标。
1.引导学生学会观察生活中自己喜欢的事物的特点，可以用自己学过的词语和句子描述喜欢的事物。
2.指导学生学会抓住讲话者语言中主要内容的关键字词，了解他人说话的主要内容，养成认真、专注听他人讲话的习惯。
3.在老师指导下，初步学习用诗歌的形式写自己喜欢的事物或景物。
4.在实践活动中能够用图画、文字等形式表达出自己活动所得，学习与人合作学习，锻炼与同伴交流、讨论问题的能力。
四、活动过程。
1.读一读，背一背。
学生活动】1)收集各种儿童诗歌读一读、背一背。
参考作品：《致老鼠》《爸爸的鼾声》等。
2)以小组为单位，两人或四人为小组进行分享、展示，互相交流评价。
教师活动】教师活动前准备朗读作品，在活动过程中指导学生诵读，引导学生学会互相评价交流。
2.说一说，写一写。
学生活动】1)在平时的生活中，仔细观察身边的事物或景物。
2)在观察过后，你最喜欢什么事物或景物？用几个形容词，说说你的理由，然后把你的理由连成几句话。
3)在和老师同学交流后，试着用学过的词语写下来。
教师活动】1)鼓励学生用几句话表达出自己所见、所闻、所想、所得，大胆发言；指导学生自然、大方地表述观点。
2)初步引导学生学会观察身边事物或景物的特点，用学过的词语写下自己想说的话，写出完整的句子。
3.写一写，画一画。
学生活动】1)用多彩的画笔给你写下的小诗歌进行配图。
2)“小小诗人诵读会”：组织学生朗读自己所写的诗歌。
教师活动】可在教室展示板展出学生绘画作品；组织“小小诗人诵读会”，让学生以自我诵读或合作诵读的方式自我展示。
五、活动总结。
生活是美好的，我们要善于用自己的一双小眼睛仔细观察，试着用自己学过的词语描述这个美好的世界，那么，你也是个小诗人啦！
部编 人教版小学语文一年级上册《7青蛙写诗》赛课教案
青蛙写诗教学设计。设计理念。本课教学设计运用多种朗读指导，引导学生体会诗歌的韵律感。通过想象 理解词语等方式，激发学生朗读和说话的兴趣和动力。识字方法指导学生认读本课生字新词 书写指导过程中，可通过师范写 生边说笔画名称边学写，写字，指导学生正确的书写姿势和握笔姿势。教学目标。1.认识 写 诗 等1...
部编人教版小学一年级上册语文《青蛙写诗》教案
青蛙写诗。一 教案背景。1 面向学生 小学一年级的学生2 学科 语文3 课时 一课时。二 教学课题。通过学习 青蛙写诗 一课，认识逗号和句号，读好儿化音。三 教材分析。本课是一首轻快 活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天 呱呱 地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪 水泡泡和一串水...
部编人教版小学语文一年级《青蛙写诗》教学设计
青蛙写诗 教学设计。一 教学目标。1.认识 写 诗 等11个生字和秃宝盖 四点底2个偏旁 会写 下 个 等4个生字。2.正确朗读课文，读好儿化音。3.借助具体事物认识逗号和句号，感受想象的有趣。二 教学重难点。教学重点 正确朗读课文 借助具体事物认识逗号和句号。教学难点 读好 儿化音 写好 雨 字。...