部编三年级上册。
班级：姓名：
第一单元：自然物。
1.《海底世界》
1.“海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。”中的“窃窃私语”可以用下面哪个词语代替？（）
a.高谈论阔b.大喊大叫c.低声密谈d.自言自语。
2.“那么，海底是否一点儿声音也没有呢？世是。"这是一个什么句？（）
a.设问句b.感叹句c.疑问句d.反问句。
3.下列哪一项是作者描写的海底世界里面没有出现的景象？（）
a.海底动物b.海底植物c.海底山峰d.海底潜艇。
4.文章的中心句是哪一-句？（）
a.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
b.海底的植物差异也是很大的。
c.海底的动物各有各的活动特点。
d.海底是宁静的。
2.《下雪的声音》
1.文中“那是怎样的一种声音啊！ ”是什么句（）
a.疑问句b.设问句c.感叹句d.陈述句。
2.“像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。”这句话采用了什么修辞手法？（）
a.设问b.夸张c.比喻d.排比。
3.作者认为下雪的声音应该如何去感受？（）
a.用心感受b.用眼睛去看c.用耳朵倾听d.用手去触摸。
4.这篇文章表达了作者怎样一-种情感？（）
a.作者把下雪的声音比作母亲的呵护，表达了作者对家乡亲人的思念之情。
b.表达了作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱。
c.作者认为雪是大自然的馈赠，表达了作者对大自然的感激。
d.作者认为要用心感受下雪的声音，表达了作者对干时光流浙的感慨。增加更多作业内容。
3.《植物的睡眠》
1.文章第二自然段说"这就是植物睡眠的典型现象”中“典型现象”是什么现象？（）
a.只要细心观察，就会发现植物的变化b.合欢树的花朵很大很艳丽。
c.有些花朵是在晚上盛开d.合欢树的叶子变化情况。
2.第三自然段中的“三片小叶就闭合在一-起，垂下头来准备睡觉。”运用了什么修辞方法？（）
a.比喻b.夸张c.拟人d.排比。
3.第五段中举蒲公英花和胡萝卜花的例子要说明什么？（）
a.花的颜色不同，会导致睡眠姿势不同。
b.花的种类不同，睡眠时间也不同。
c.花的种类不同，睡眠姿势也不同。
d.花的花瓣不同，决定了植物是否睡眠。
4.下列哪一项不属于文章内容？（）
a.花的睡眠姿势都是一样的。
b.植物的睡眠状态各不相同。
c.蒲公英的睡眠时，花瓣都是张开的。
d.花的种类不同，睡眠姿态不相同。
4.《植物之间的“爱”和“恨”》
1.植物之间的“爱”是指什么？（）
a.植物能够进行扦插、移植b.植物之间能够和睦相处。
c.植物之间的声音互动d.植物之间的颜色互补。
2.植物之间的“恨”是指什么？（）
a.植物一起吃会相克b.有些植物栽在一起会互相伤害。
c.植物之间缺少互动d.有些植物不能群居生长。
3.下列哪两种植物是“好朋友”?（
a.洋葱和黄瓜b.玫瑰和紫罗兰。
c.玫瑰和百合d.高粱和黄瓜。
4.本文主要讲了什么内容？（）
a.食物之间的相生相克b.植物之间的友好相处。
c.植物之间不同的生长环境d.植物之间的生长状况分析。
5.《会说话的草》
1.“我从金灿灿的阳光下走来”中的“我”指的是谁？（）
a.小草b.阳光c.小花d.草地。
2.“我听见花在嬉笑，听见草在喧嚷，听见每一片叶子都在耳边歌。运用了什么修辞手法？（）
a.拟人b.比喻c.夸张d.排比。
3.“矢车菊和狗尾草，轻轻地在我的身旁。”横线上应该填什么词？（）
a.奔跑b.跳跃c.摇曳d.吹拂。
4.这首诗应该用什么语气来读？（）
a.欢快b.忧伤c.生气d.激昂。
6.《大地的话》
1.“即使你是游鱼，我也要给你足够的水。”这句话中“即。使属于什么关系的关联词？（）
a.假设b.因果c.条件d.并列。
2.从大地的话中，你可以感受到什么？（）
a.大地很广阔！b.大地本领大！
c.大地宽广的胸怀和无私奉献的精神。d.我们要爱护大地。
3.“不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。“这句话中“清脆’的解释是什么？（）
a.吃起来很脆b.声音清亮好听。
c.做事干净爽快d.说话速度快。
4.诗中的大地对游鱼和小草说话。句中的划线处应该填什么词？（）
a.种子、飞鸟b.种子、青蛙，c.小鸟、白兔d.太阳、星星。
7.《花开的声音》
1.“燕子的翅膀听到了”运用了什么修辞手法？（）
a.比喻b.拟人c.夸张d.排比。
2.没有听到花开的声音的是下列哪一-项？（）
a.燕子b.蝴蝶c.蜜蜂d.蚯蚓。
3.“交头接耳的树枝听到了”这句话中的“交头接耳”可以用下面哪个词语代替？（）
a.大喊大叫b.偷偷摸摸c.窃窃私语d.高谈论阔。
4.通过读这首诗，花开的声音应该是怎样的声音呢？（）
a.忧伤b.欢快c.激昂d.细腻。
第二单元：绿色家园。
8.《飞吧，海鸥》
1.“浑身雪一样的羽毛，翼尖- -抹灰黑，一对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖，巧。"这段对小海鸥的描写运用了什么描写方法？（）
a.外貌描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写。
2.友人无比兴奋是因为什么？（）
a.海鸥飞得自在b.他和海鸥之间的友情。
c.海鸥飞翔时没有受到伤害d.海鸥飞得很高。
3.文中描写海鸥遇险的时候，友人却什么也没说但是我看出了友人的什么情绪？ （
a.担心b.害怕c.开心d.生气。
4.文章最后一句“它属***”突出了什么主题？（）
a.海鸥喜欢大海b.海鸥应该在海里生长。
c.海鸥不应该在鸟笼里d.海鸥应该回归大自然。
9.《门前的小树死了》
1.是什么原因让作者对小树进行了调查？（）
a.园林工人种了很多树b.刚种的小树很快都死了。
c.作者想测量树的距离和长度d.作者发现小树枯萎了。
2.小树的死亡与下列哪一项没有关系？（）
a.阳光的炙烤b.水烫、火烤、烟熏。
c.承重过大，根基不稳d.被人和车辆碰撞。
3.文章中的分析部分主要讲了什么内容？（）
a.小树的生长习性b.小树的死亡原因。
c.小树的生长状况d.小树的保护情况。
4.我们应该学习作者什么精神呢？（）
a.爱调查b.爱观察c.爱建议d. 爱分析。
10.《鸟儿的侦查报告》
1.“刚才还好好的。'燕子妈妈鸣咽着。”这句话中，的“呜咽”可以换成哪一个词？（）
a.哭喊b.哽咽c.愤怒d.害怕。
2.海鸥无法飞翔是受到了什么的威胁？（）
a.轮船水下的螺旋桨b.货船排出的废气。
c.油船里流出的石油d.游艇上扔下的塑料垃圾。
3.出去侦查的鸟儿为什么回不来了？（）
a.它迷失了方向b.工厂的烟雾阻碍了它。
c.它的眼睛被人类打伤了d.天空中雾太大了。
4.作者想告诉我们什么？（）
a.鸟儿是属于蓝天的，我们不应该用笼子吧鸟儿关起来。
b.我们应该保护生态环境，为鸟儿创造一-个适合生存的环境。
c.鸟儿是不需要我们去保护的，我们应该离鸟儿远一-点。
d.鸟儿可以自己选择环境，我们不应该干涉它。
11.《一只小鸟》
1.“觅食”的“觅”是什么意思？（）
a.找b.抢c.偷d.吃。
2.文章第二自然段“它的声音里满含着清一一轻--和一一美，唱的时候，好像'自然也含笑着倾听一般。"运用了什么修辞方法？（）
a.拟人b.夸张c.排比d.比喻。
3.为什么受伤的小鸟没有掉下来？（）
a.因为小鸟飞走了b.因为小鸟不怕疼。
c.因为小鸟被老鸟接住了d.小鸟掉在了自己的窝里。
4.为什么孩子想要听小鸟的歌声，却再也不能了？（）
a.因为他们伤害了小鸟，小鸟不再唱歌了。
b.因为小鸟喉咙坏了c.因为小鸟不爱唱歌d.小鸟搬家了。
12.《舍不得这棵树》
1.下列哪一项不能说明这棵树是一棵花树？（）
a.黄绿色的花儿b.淡淡的清香。
c.秋天结满了小果子d.花香灌满小屋。
2.“夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课。”运用了什么修辞方法？（）
a.拟人b.夸张c.排比d.比喻。
3.“我”为什么舍不得这棵普普通通的梧桐树？（）
a.它是一棵很漂亮的树b.它带给了我很多快乐。
c.它把阳光留给了大伙儿d.它活在了我的心里。
4.这棵树有什么样的品质？（）
a.默默无闻、谦虚谨慎b.无私奉献、不求回报。
c.坚忍不拔、挺拔高大d.心地善良、宽容无私。
13.《长童话的森林》
1.森林里藏着许多美丽的故事，可是作者为什么说”也许有一天，我们只能到童话里去找森林了？（）
a.因为童话里的森林是最美的。
b.因为现实中的森林离我们太遥远了。
c.因为森林的面积日益锐减，有一天可能会消失。
d.因为童话里的森林承载着我们童年的回忆。
2.森林的消失带来的后果不包括哪一项？（）
a.环境优美b.水土流失c.土地沙漠化d.垃圾增多。
3.本篇文章的大意是什么？（）
a.我们读过的童话故事都发生在森林里。
b.很久之前，地球有一半的陆地被森林覆盖着。
c.保护大自然，爱护森林，我们可以从小事做起。
d.破坏大自然会给我们带来一些非常可怕的事。
4.下列哪一项不符合作者所描写的保护环境的措施？（）
a.不使用一次性筷子b.多种几棵小树。
c.用纸制的贺卡d.保护花草树木。
14.《绿色记事本》
1.绿色记事本”特别”在什么地方？（）
a.记事本封面上有森林，草地和田野。
b.记事本是用来写日记的c.记事本是普通画册。
d.记事本是记录环保行为的。
2.当老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记"之后，小奥茨是怎样的心情？（）
a.扬扬得意b.闷闷不乐c.郁郁寡欢d.牛气冲天。
3.“小奥茨一-开始有点儿扬扬得意。下列和“扬扬得意”格式相同的词语是哪一个？（）
a.干里迢迢b.十全十美c.翩翩起舞d.百发百中。
4.绿色记事本的存在有什么作用？（）
a.是老师设计的一种作业形式b.可以和其他同学进行日记分享。
c.可以用来记录自己的小秘密d. 可以为保护地球尽自己的一份力。
15.《爸爸，我恨死了你的猎枪》
1.“爸爸，你知道吗/当我亲眼看见/你击伤了- -支美丽的翅膀/我的梦1就再也不能飞翔”这句话中“美丽的翅膀”指的是谁的翅膀？（）
a.小鸟b.蝴蝶c.蜜蜂d. 昆虫。
2.我为什么希望小鸟小兽们跑的远远的？（）
a.我不喜欢它们b.我觉得爸爸不喜欢它们。
c.我想和爸爸一起抓到它们d.爸爸想抓到它们，我不想让它们受到伤害。
3.为什么我恨死了爸爸的猎枪？（）
新部编版 三年级语文主题丛书测试题
班级 姓名 等级 一 选择题。1.下雪的声音 窃窃私语 这个词语应该如何理解呢？a大声地说话b小声地说话。c不说话d直不住地说话。2.1各种声音 小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓 弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。这句话运用了什么样的修辞手法？a排比b夸张。c拟人d反问。...
人教部编版小学语文三年级上册第七单元主题训练卷
精品文档用心整理。第七单元主题训练卷课文主题感悟 49分 一 体会自然妙趣 大自然的声音 23分 1 找出课文的中心句写下来。1分 2 补充下面的句子。6分 1 风，是他会。2 水，也是下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴敲敲打打便开始了。3 动物是3 发挥想象写句子。16分 1 不一样的季节，有不一样的 ...
三年级语文指导丛书上册答案
语文 2014年 三年级上册部分参 三 1.23.四 1.马克西姆 高尔基 哭起来 2.略。7.奇怪的大石头。一 大坑 d k n 秦岭 q n l n 震惊 zh n j n 二 年纪 记号 胶布 郊外 震惊 早晨。三 轻轻 慢慢 静静 白茫茫 绿油油 红通通 整整齐齐 开开心心 高高兴兴 四 1...