一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？
小胖子，像圆球，说完一句就停留→()
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→()
桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词。
两只眼，张得大，遇它就有许多话。
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问。
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝。
四方脸，有来历，引用名正又言顺。
小圆饼，加逗点，并列分句要严明。
小哑巴，不说话，省略词句都用它。
小博士，提醒你，要紧的话别忘记。
一条线，左边排，地名人名划一划→()
图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→()
二、对话标点符号专项训练：
提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）
注意提示语的不同位置）
分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）
儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号）
2、我们**有近道还不是和你们一条道挑山工问。
3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的。
4、我自信满满地说放心吧肯定不会的。
5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的。
6、泡泡就**开来了好像故意在逗我说我是**的哦你看不见我。
8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了。
9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到。
10、噢耶太棒了我暗暗叫好。
11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点。
12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了。
13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗。
没听过。那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说。
怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画。
老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然。
14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说。
15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去。
16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了。
17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话。
18、你怎么啦老师问为什么哭啊。
19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道。
20、我们**有近道挑山工说还不和你们是一条道。
21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么。
22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样。
23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死！雨来没有死。
24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的。
三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。
2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。
3、晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。
9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
10、你打算今天去呢？还是明天去呢？
11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
12、“我真傻，真的，”她说。“我单知道……”
13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典**。
16、《三中之春》**会将在五月举行。
17、看上去。
十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
四、判断下列句子标点符号，对的打“√”错的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。（
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
5、西子湖畔风景优美！（）
7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
新人教部编版三年级语文上册教学计划
6.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点 难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学...
三年级上册语文标点符号练习新部编版
教学资料参考范本。版。撰写人。部门。时间。一。引号的使用。1.小槐树好奇地问 爷爷 我有年轮吗 2.有啊 老槐树回答说 不过 你的年轮只有七圈 因为你才七岁 3.没想到年龄还能记录年景哩 小槐树高兴地说 4.老师说 欢迎同学们回到学校 5.祝你快乐 他微笑着说 6.这是不可能的 他说 那天我就在旁边...
新人教部编版三年级语文上册《大自然的声音》教案 反思
四年级语文。21大自然的声音。教学目标 1.会认7个生字，会写13个生字，读准多音字 呢 背诵第2 3自然段。2.能找到第2 4自然段的关键句，了解课文写了大自然的哪些声音，感受大自然的美。3.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动，仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。语文要素 4.体会...