最新审定版试题。
画》教学游戏。
识字游戏】游戏一：找朋友游戏〗
目的：巩固１１个生字的认记，复习课文**现的几组反义词。准备：生字卡片，音节卡片。
方法１：学生齐唱《找朋友》歌；老师把生字卡片与音节卡片随意发给小朋友；拿到卡片的学生出来边唱边跳，伴着歌声，拿着生字卡片或拼音卡片的同学跳到一起；大家齐读生字，并组词。
方法２：老师出示卡片“远、近”，说“你发现了什么？”请学生**这一组词语的特点，然后把生字卡片“远、近、有、无、来、去、早、晚、高、低、黑、白、笑、哭”等发给学生，请他们继续做找朋友（找反义词）的游戏。
〖游戏二：敲敲门，认一认〗
目的：巩固本课“色、听、声、春、还、人、惊”等生字的认记。准备：教师事先在小黑板上画好房屋，用纸剪几扇小门贴在房子上，门后写要认的生字；若干小红星。
方法：先请一位学生上前开门认生字。生齐（做敲门动作）：
“咚咚咚，咚咚咚，里面是个啥？”生１（打开一扇门）答：“里面是个‘色’。
”全体同学齐读：“‘色’，‘色’，‘颜色’的‘色’！”如果条件不允许，可以不给生字组词。
）学生认完所有的生字，奖给他１颗小红星，然后换一个学生继续游戏，但开门的顺序必须与前面的同学不一样。【阅读游戏】
游戏：小组朗读对抗赛。目的：提高朗读能力。准备：初读课文。
方法：老师把全班同学分为甲乙两队，两队同学相向而坐，形成两军对垒的阵势。活动开始，先由甲队第一名队员和队长打招呼，然后站起来：
“我请乙队×××来对答！”乙队被叫到的同学则与他进行接读比赛。再由乙队的第一名队员和队长打招呼，站起来：
“我来挑战甲队的×××同学。”甲队被叫到的同学同他进行接读比赛。如此按顺序进行游戏。
挑战成功的小组（出错较少的小组）获得“勇敢星”。
欢迎**！
部编本人教版小学语文一年级上册《画》优秀教案第二课时
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部编本人教版一年级上册语文《画》教学游戏教学设计
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部编本人教版小学语文一年级上册《画鸡》优秀教案
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