一、看拼音，写词语。
lǐ màoxiū stiān fsuí xīn suǒ yù
gāng qiáng qíng yguī jfù jīng qǐng zuì
二、按要求选一选。
1.下面加点的字读音完全正确的一组是（ ）
a.含情脉脉（mài） 和着风声（hè） b.差役（chaī） 废寝忘食（qǐn）
c.汲取（j迸发（bèn） d.放肆（sì） 敛声屏气（píng）
2.下面书写全部正确的一组是（ ）
a.完壁归赵浑黄一体 b.精神抖擞任老任怨。
c.入木三分程门立雪 d.自强不吸兴致勃勃。
3.给下面的句子选择合适的关联词语，将序号填入句子后面的括号里。
a.不但……而且…… b.因为……所以…… c.只有……才…… d.即使……也……
1）（ 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，（ 小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
2）做题目不掌握方法，（ 你做再多的题目，（ 是无济于事的。（
4.给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）
a.排比 b.夸张 c.比喻 d.拟人。
1）清风轻轻拂过柳树的发梢。
2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
5.下列关于作品和作家、作品和情节的描述不正确的一组是（ ）
a.《威尼斯的小艇》 马克·吐温 b.《冬阳·童年·骆驼队》 林海音。
c.《红楼梦》 黛玉葬花 d.《三国演义》 武松打虎。
三、古诗名言积累。
1.莫等闲2.最喜小儿亡赖。
3.天行健4.路曼曼其修远兮。
5不脱蓑衣卧月明。
四、按课文内容（或要求）填空。
1.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的的带子——河！
……忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳像一条彩虹向我们飞过来。
2.走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是。
。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上， 。
3.《半截蜡烛》是一种文学形式—— 主要通过人物或唱词来推进情节，刻画人物。
五、阅读。一）杨氏之子。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的。
2.给带点的字选择恰当的解释。
惠：①受到的好处。 ②智慧。 ③敬词。 甚聪惠（ ）
3.读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ）
a.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 b.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
4.“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（ ）
a.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。
b.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。
二）你会阅读《成语词典》吗？
小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。
”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。词典里是这样写的：
望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。
”根据以上阅读材料，完成以下练习（或选择正确选项打“√”
1.“望洋兴叹”的“兴”意思是 ，根据意思，“兴”应读作（xīng xìng）。
2.“望洋兴叹”这个成语出自。
3.“望洋兴叹”这个成语的原意是。
现在多比喻。
河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意）。
三）最后一课。
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：
“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”**们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”
**们答：“现在我们坐在旷野里。”
哲学家又问：“旷野里长着什么？”
**们答：“旷野里长着杂草。”
对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”
**们非常惊愕，他们都没有想到，一心在**人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个**首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。
另一个**接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三个**说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个**，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等**们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”
一年后，**们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。**们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，**们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。
1）满腹经纶：
2）饱学之士：
2.四个**是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。
3.联系上下文，完成下列练习。
1）“等**们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。’”这句话是说（ ）
a.哲学家很满意**的答案，让他们回去马上行动。
b.哲学家想让四个**比一比，谁的除草办法最好。
c.哲学家想让四个**通过实践来证明，还有更好的办法。
2）文章题目用“最后一课”是因为（ ）
a.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。
b.哲学家在最后一课让**明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。
c.这既是哲学家给**们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让**们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
4.认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？
灵魂——（旷野） 纷扰美德。
5. 一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。
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