13最后一次讲演。
1．指导学生有感情地朗读，体会本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色和语言的感**彩。
2．学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
1．引导学生了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用。
2．引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情、追求真理不怕牺牲的精神，渗透思想教育的内容。
一、新课导入。
我们在享受今天美好生活的时候，是否想到了那些为了新中国的成立而英勇牺牲的先烈们。今天，就让我们一同回到2023年，缅怀为争取和平民主献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受他们为了追求真理、反对**而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。
二、检查预习。
1．学生交流课前收集的有关李公朴、闻一多及本文背景知识。生交流，师最后明确2．生字词。
卑劣诬蔑卑鄙挑拨离间蛮横赋予3．生交流演讲词一般特点。
三、朗读，整体感知。
1．看**资料，听读，注意感受作者强烈的爱憎感情。
2．生大声朗读，注意朗读的语气语调，思考：这篇演讲词的主要内容是什么？这篇演。
讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情？对国民党特务又是怎样的思想感情？
生交流，小组讨论一分钟。明确：(1)揭露国民党的卑劣无耻，高度颂扬李公朴先生；(2)表达了对和平民主的坚定信心及为正义而献身的决心；(3)揭穿国民党的虚弱本性，指出人民必胜，光明就在眼前。
四、朗读、品味。
1．小组进行朗读竞赛并由学生点评。2．思考以下几个问题：
1)闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？
2)与敌人的卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？(3)闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？生小组讨论交流，明确。
3．这篇演讲词感情强烈，爱憎分明，富有极强的战斗力和感染力。请同学们思考，本文取得这种表达效果的原因是什么？
生讨论交流，明确：在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用了对比、反复等修辞，在讲演中不断变换人称，有助于表达强烈的思想感情。
a．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
1)今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
句式：祈使句表达效果：当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。
2)你们完了，快完了！
句式：感叹句表达效果：揭露了敌人虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视。
(3)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式：反问句表达效果：
揭露了反动派的**与愚蠢。b．指出下列各句所运用的修辞方法。
1)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！(对比)
2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？(反问)(3)我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！
(比喻)
4)翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！(反复)c．找出人称是如何变化的？体会其作用。
生讨论交流，明确：揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
4．你对本文还能提出什么问题？提出来与同学交流。五、课堂小结。
本文作者运用了大量的感叹句、反问句，反复、对比的修辞方法以及近义词、反义词的使用使感**彩强烈。表达了对国民党反对派强烈的憎恨、对李公仆烈士和爱国民主运动的热烈的歌颂，号召人民与敌人斗争到底。表现出闻一多先生大义凛然、视死如归的革命气概。
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