2 回延安。
01 语文积累与综合运用。
1．给下面加点的字注音。
一盏(zhǎn) 登时(dēng) 糜子(méi)
油馍(mó) 脑畔(pàn) 眼眶(kuàng)
2．下列各句中没有错别字的一项是(b)
a．心口呀莫要这么历害地跳。
b．红旗飘飘把手招。
c．满窖里围得不透风。
d．保卫延安你们废了心。
解析：a项中“历”应改为“厉”；c项中“窖”应改为“窑”；d项中“废”应改为“费”。)
3．给下列句子选词填空，正确的一项是(d)
1)手抓黄土我不放，紧紧儿___在心窝上。
2)几回回梦里回延安，双手___定宝塔山。
3)满心话登时说不出来，一头___在亲人怀。
a．靠抱扑 b．贴搂靠。
c．靠绕扎 d．贴搂扑。
4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(a)
a．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)
b．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)
c．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)
d．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
解析：a项运用的修辞手法是拟人。)
5．下列句子都有语病，请提出修改意见。
1)学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华民族的优秀传统文化。
修改意见：语序不当。将“开展”与“策划”调换位置。
2)在国人的期待中，国产大型客机c919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
修改意见：语义重复。去掉“第一趟”或“首飞”。
6．你校正在开展以“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1)每逢春节家家户户贴对联，为节日增添喜庆气氛，这是自古以来的习俗。请写出你记忆最深刻的一副春联。
上联。下联。
横批。示例一】天增岁月人增寿春满乾坤福满楼四季常安 【示例二】五湖四海皆春色万水千山尽得辉万象更新。
2)下面是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的两幅获奖作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明你喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。
示例一】我喜欢第一幅。画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。【示例二】我喜欢第二幅。
画面由粽子形成的山、龙舟、图章和书法“端午”两字等中国元素巧妙构成，象征一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。
02 课内精读。
阅读全诗，回答问题。
7．该诗共五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。
第一节，回延安，激动满情怀；第二部分：忆延安，圣地养育我；第三部分：会亲人，欢聚话今昔；第四部分：逛新城，旧貌换新颜；第五部分：赞延安，圣地贡献大。
8．“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？
运用了比兴手法，意思是当年在延安我们积极投入大生产运动，一面生产，一面学习马列主义、***思想。
9．结合上下文想一想，“枣园的灯光照人心”指的是什么？
***在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯，照亮人们前进的方向。
10．作者为什么把延安比作“母亲”？结合作者的经历谈一谈。
作者15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，可以说是吃延安的小米饭、喝延河的水长大的，对延安有着特殊的感情。因此，在作者的心目中，延安就是养育自己的“母亲”。
03 拓展阅读。
三门峡——梳妆台。
贺敬之。望三门，三门开：“黄河之水天上来！”
神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。
黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。
望三门，三门开：黄河东去不回来。
昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。
马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。
梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？
乌云遮明镜，黄水吞金钗。
但见那：辈辈艄公洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。
梳妆来呵，梳妆来！——黄河女儿头发白。
挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾！
登三门，向东海：问我青春何时来？
何时来呵，何时来？——盘古生我新一代！
举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。
大笔大字写新篇：社会主义——我们来！
我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：
展我治黄万里图，先扎黄河腰中带——
神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！
望三门，门不在，明日要看水闸开。
责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来！”
银河星光落天下，清水清风走东海。
走东海，去又来，讨回黄河万年债！
黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。
青天悬明镜，湖水映光彩——黄河女儿梳妆来！
梳妆来呵，梳妆来！
百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！
三门闸工正年少，幸福闸门为你开。
并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！
11．写出下列诗句所运用的修辞手法。
1)百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！(排比)
2)昆仑山惊邙山呆。(拟人)
3)青天悬明镜，湖水映光彩。(对偶)
4)望三门，三门开：“黄河之水天上来！”(引用)
12．全诗共有9节，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两个部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？
第一部分(1～4节)，写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难；第二部分(5～9节)，写黄河的新颜，即新时代治理黄河后产生的巨变，然后展望黄河未来的前景。诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。
13．“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之形成对比的句子。
这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，梳妆台上的金钗为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了深重灾难。第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。
14．概括这首诗歌所表达的思想感情。
本诗以“黄河女儿”对黄河今昔的不同感受为抒情点，满怀激情地歌唱新时代“治理黄河”的宏图，体现了在社会主义新时期中华儿女用行动建设祖国的壮举，歌颂了社会主义建设者的胆魄和力量。
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