第一单元生物与环境。
1、绿豆芽发芽实验中，实验组受光照，对照组用不透明物罩住。实验改变了的条件是光 。
2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水 、 空气 、 温度 。
3、绿豆种子生长需要的最基本条件有水 、 空气 、 温度 、 阳光 、 土壤 。
4、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
5、做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
6、绿豆芽的根会朝着有水方向生长。7、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应阴暗潮湿的环境。
8、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
9、生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。
10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。是因为生物依赖环境。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
12、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，生产者一般指绿色植物，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者，消费者一般指动物。13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
14、草、田鼠、老鹰等构成一条食物链。写出这条食物链草→田鼠→老鹰 。
15、在这条食物链中，生产者是草，消费者是田鼠、老鹰。16、保护一种生物，也就是保护了多种生物。
17、生物的生存除了需要一定的自然条件，它们之间也是互相依赖、相互影响的。
18、生态瓶中的各种生物和非生物，要根据各自不同需要进行合理搭配，有条件的还要定期检测。
19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。20、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
第一单元生物与环境。
1、绿豆芽发芽实验中，实验组受光照，对照组用不透明物罩住。实验改变了的条件是光 。
2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水 、 空气 、 温度 。
3、绿豆种子生长需要的最基本条件有水 、 空气 、 温度 、 阳光 、 土壤 。
4、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
5、做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
6、绿豆芽的根会朝着有水方向生长。7、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应阴暗潮湿的环境。
8、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
9、生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。
10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。是因为生物依赖环境。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
12、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，生产者一般指绿色植物，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者，消费者一般指动物。13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
14、草、田鼠、老鹰等构成一条食物链。写出这条食物链草→田鼠→老鹰 。
15、在这条食物链中，生产者是草，消费者是田鼠、老鹰。16、保护一种生物，也就是保护了多种生物。
17、生物的生存除了需要一定的自然条件，它们之间也是互相依赖、相互影响的。
18、生态瓶中的各种生物和非生物，要根据各自不同需要进行合理搭配，有条件的还要定期检测。
19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。20、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
21、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
22、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。23、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
24、植物在生态瓶中起提供氧气和食物作用；动物在生态瓶中起提供二氧化碳和养料作用。
25、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
26、如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。
27、为了保护生态平衡，我们应该做什么？（不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区。）28、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？
答：1）动植物数量锐减。2）疾病增加。
3）自然灾害频发。4）生态失衡。最终导致将无法生活、生存。
29.香蕉，仙人掌，松树的生活环境和叶子特点。 香蕉的叶（宽大） 水分丰富的热带雨林。
松树的叶（针形） 水分较多的地区仙人掌的叶（刺干旱的沙漠地区。
绿豆种子发芽实验蚯蚓生活环境试验。
提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗提出的问题：蚯蚓喜欢有光还是黑暗的生活环境？
我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水我们的猜想：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
两个组相同的条件：水不改变的条件：湿润的泥土。
两个组不同的条件：温度空气三粒大小相同绿豆种子改变的条件：光。
实验组：让一组种子得到水，保持湿润实验组：将蚯蚓放在黑暗的盒子里。
对照组：让另一组种子得不到水，保持干燥对照组：将蚯蚓放在透明的盒子里。
结论：绿豆种子发芽需要水结论：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
21、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
22、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。23、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
24、植物在生态瓶中起提供氧气和食物作用；动物在生态瓶中起提供二氧化碳和养料作用。
25、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
26、如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。
27、为了保护生态平衡，我们应该做什么？（不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区。）28、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？
答：1）动植物数量锐减。2）疾病增加。
3）自然灾害频发。4）生态失衡。最终导致将无法生活、生存。
29.香蕉，仙人掌，松树的生活环境和叶子特点。 香蕉的叶（宽大） 水分丰富的热带雨林。
松树的叶（针形） 水分较多的地区仙人掌的叶（刺干旱的沙漠地区。
绿豆种子发芽实验蚯蚓生活环境试验。
提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗提出的问题：蚯蚓喜欢有光还是黑暗的生活环境？
我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水我们的猜想：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
两个组相同的条件：水不改变的条件：湿润的泥土。
两个组不同的条件：温度空气三粒大小相同绿豆种子改变的条件：光。
实验组：让一组种子得到水，保持湿润实验组：将蚯蚓放在黑暗的盒子里。
对照组：让另一组种子得不到水，保持干燥对照组：将蚯蚓放在透明的盒子里。
结论：绿豆种子发芽需要水结论：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
小学数学五年级上册第一单元知识概念
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五年级上册科学第一单元
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