课题：落花生。
科目：语文。
提供者：一、教学内容分析。
落花生》这篇课文是一篇关于人生哲理的励志名篇，本文作者是现代著名作家许地山先生，他的笔名是落花生，本文讲述了父亲母亲，哥哥在后院丰收花生，然后吃花生，父亲引出花生的好处，以及花生隐含的人生哲理，要像花生那样，默默无闻，做一个对社会有用的人，花生的质朴，花生的谦逊对我们有极其重要的启示，也是让我们从小就要明白这个道理，做人谦逊，对社会有用。二、教学目标。
1．掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“竟然”造句。
2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
3．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。三、学习者特征分析。
五年级的小学生思维活跃，对新事物接受力强，好奇心也比较强，但有时对一些事物注意力较差，需要教师利用一种焦点工具提高学生注意力，在尊重其自由好奇心的同时，激发其学习兴趣。
教学对象：五年级。
单位：课时：2
四、教学策略选择与设计。
1、对比教学法，落花生这篇课文主要讲的是花生的好处，以及做人的道理，那么花生的结构呢，地上的部分朴实而又有活力，地下的果实呢有用而又谦逊，两者相互比较。2、多**课件教学法，利用ppt课件展示大量**及文字内容，给学生以直观感受。3、思维拓展法，教师提出一些问题，让学生分组讨论，然后进行回答，各抒己见。
4、课外搜集资料法，这个方法主体是学生，让学生在课下多阅读，搜集影视资料，及新闻资料，进行**。五、教学重点及难点。
重点：理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
难点：如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。六、教学过程教学过程。
教师活动。学生活动。
设计意图及资源准备。
1情景互动，激发学习兴趣。
生答：1花生生。
先让学生了解花。
教师提出一些问题，如，长在地里，果实地。
生的各个方面，全面。
花生的生长习性是怎样的？下。
系统地展示花生的内。
或，你们爱吃花生吗2爱吃花生，更。
容。要做花生一样的人教师先带领学生朗读课文，让学生读准课文里的生字。
准确地朗读课。
生词再让学生自主熟读，自主。
文，熟读课文，自。
查字如“榨油”、“居然”
查生字生词。
便宜”、“爱慕”、“体面，自主查字。
2以人为本，让学生自主读书提高学生的阅读能力和自主查字的能力。
3提出疑难问题，深化文章。
生答：花生它有谦逊，不骄傲自。
教师提出；花生十怎样的满，默默无闻地做让学生明白做人品格，要怎样做花生一样的人对社会有用的事，的道理。
要做对社会有用的人，不能只讲体面生答：还有莲，它出淤泥而。
教师提问，除了花生，还增广知识面，激。
不染，濯清涟而不。
有哪些事物，有这样的品格？发学生学习兴趣。
妖，是无比高贵的人格。
4课外迁移。
七、教学评价设计。
八、板书设计。
九．教学反思。
当然课堂上的不足之更值得反思，比如不善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题新课程理念提到的关于教学内容的价值取向问题。我认为《落花生》这篇课文体现的是一种奉献精神。当然我们在评析时要赋予落花生以一种主体性，或者说它是主体精神的某种体现。
落花生没有努力去炫耀自己，而是默默地生长，在地下结果。，而把果子埋在地下，却是十足的贡献。苹果、桃子石榴在生长的同时由于其颜色、芳香吸引了羡慕的目光，也就炫耀了自己，炫耀自己是一种自我欲望的满足，也就是说苹果等在生长和死亡的过程中满足了自我的欲望。
但它们毕竟还是有果实的。对人类的作用价值可一点不逊于花生，悬在枝上颜色好看只是上天赋予它的生长方式，这并非它们自己的错误观念，难道这。
世上不需要内外兼优秀的人吗？尽管自己甚至看过课文的人都知道这一点，可我课堂上却丝毫不敢去大胆让学生讲到这一点，怕的就是违背了课堂的真正目标和打乱提前的设计。再想如果课堂上有孩子提到这样的问题我又该怎样去引导，又该怎样去把他们拉回我想要的预设好的环节中呢？
总之，语文教学的路还很长，我们学习的道路也同样很长…..教学内容只有被教师心灵化，然后才能在学生心中真正地活起来。
语文人教版五年级上册15 落花生 落花生教学设计
15 落花生。教学目标 1 掌握本课7个生字。知道 居然 的意思。2 朗读课文，了解课文大意，知道课文围绕花生讲了几件事。3能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会主次分明 详略得当的写作方法。教学重点 朗读课文，知道课文围绕花生写了那几件事，并分清文章的主次，体会详略得当...
人教版五年级上册教案2落花生
2落花生。教学目标。知识与能力。1 掌握本课生字，掌握多音字 便 读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。2 分角色朗读课文，感知课文内容，说说课文围绕落花生写了哪些内容，从人物对话中概括花生的特点。3 理解文中含义深刻的句子，体会父亲借花生告诉孩子们的道理。4 初步了解本文借物喻人的写作手法。过...
人教版五年级语文上册2《落花生》教学实录
2 落花生。名师教学片段实录。品味花生的高贵品质 教学重点 生配乐分角色朗读课文。师 父亲的话为什么深深地印在 我 的心上？父亲说了哪些话？在文中找到相关的句子并用横线画出来。生轻声读课文，边读边画句子。师 谁找好了？读一读。生 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子 石榴 苹果那...