五年级上册英语教案。
主备教师：郑晨晨实施教师：郑晨晨课题。
unit 1 what’s he like？第一课时。
1．能正确听，说，朗读“whois…?he/sheis…what’she/shelike?he/sheis…is he/she…?
yes,he/she is. no, he/she isn’t.”
教学目标2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词。
old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.
3.能听懂，会说，会表演let’s talk的内容并在真实场景中运用。
1.学生能够表演mainscene和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。
2.用英语准确询问并回答人物特征，如：“whois…?
he/sheis…what’she/she like?he/sheis…ishe/she…?yes,he/she is.
no, he/she isn’t.”
1.教材相配套的教学课件［unit 1 let's learn/a］
教具准备。2．教材相配套的教学录音带3．教师自制的单词卡。
初步教学活动设计。
step1. warming-up
look and say the names.(通过多****一些****，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)
listen and sing”who’s your teacher?”step2. presentation1.学习main scene
1）.出示main scene中的部分教学挂图，让学生观察who? what are they talkingabout?
2）.学生看**想象并回答老师的问题。
dialogue1:who:wuyifan,amy, teacher introduces classmates to each 2:
who:a girl,oliver,zoom and zip
教学重难点。
3）.教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。（4）.听录音，模仿朗读，理解对话内容。
5）.教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。2.学习let’s try let’s talk
1）listen and tick.听录音，完成**学习第一题。
2）创设情境：这节课让我们和oliver，wuyifan一起去了解mryoung好不好？教师**课件**，要求学生边听边模仿。
3）看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话，进行group work,完成**学习中第三题。（5）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。
a who’s your…?s2:…
s1:what’s he/she like?step3 consolidationplay a game游戏规则：
优点大**，发现小组内每个成员三个优点。s1: who’s that…?s2:…
s1:what’s he/she like?s2:he/she is…s1:is he/she…?
s2:yes,he/she is. no,he/she isn’ homework
and report the dialogue.2.完成课堂检测中的相关习题。 a new dialogue and act it out。
新人教版五年级上册英语教案
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新人教版五年级英语上册教学计划
2017 2018学年度第一学期。安。阳。小。学。年级 五年级。学科 英语。姓名 贺航海。五年级英语上册教学计划。指导思想。新标准英语是依据素质教育为根本的指导思想编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。本教材是有利于促进学生全面发展 培养学生创新精神和实践能力 具有丰富的文...