教学准备。
1.教学目标。
1.懂得树木是人类的朋友，要爱护树木。
2.认识生字，会写“不、开、四、五”,认识偏旁“刂、冫、、灬”,认识笔画“”。
3.正确、流利地朗读课文。
2.教学重点/难点。
1.知道“衣裳”“绿伞”指的是什么。2.认记生字，练习朗读。
3.教学用具。
课件。4.标签教学过程一谈话导入。
老师：树木可以美化我们周围的环境，我们应该保护它们。那么我们为保护树木都做了哪些事呢？
学生甲：给树定期修剪枝叶。学生乙：给树浇水，不让它口渴。学生丙：到了冬天，给树穿上“棉衣”。
老师：今天，我们来看看书中的爷爷是怎样保护小树的。揭示课文题目：爷爷和小树二自读课文。
要求：读准字音，读通课文。思考：爷爷为小树做了什么？
三检查朗读。
1.指名分自然段朗读课文。2.认识自然段。
全文共三个自然段，每个自然段各讲了一个意思。在每个自然段的段首有一个明显的标记，就是空两个字。一个自然段可由一句以上的话组成。四学习第。
一、二自然段1.认识其中的生字。(1)读准音。
爷：yé,整体认读音节。穿：chuān,三拼音，介母为u。暖：nuǎn,三拼音，介母为u。(2)认清形。
爷：认识“父字头”。上下结构，下边是“”。到：认识“立刀旁”。左右结构，左边第6笔是“”。
暖：左右结构，有太阳出来，就暖和了。右边是“爰”,不要写成“爱”。冷：认识“两点水”。左右结构，右边是“令”。(3)看图猜字：
左边画棵树，右边画个果子。(棵)上面一个洞口，下面一排牙。(穿)(4)看字组词语。出示生字卡片，接龙组词。2.理解课文内容。
1)爷爷是怎样保护小树的？用自己的话或书上的句子说一说。(冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。)
2)“暖和的衣裳”指什么？引导学生看图。(暖和的衣裳指包扎在树干上的稻草。)
有谁见过“稻草衣裳”吗？(出示实物)
3)想象爷爷会对小树说些什么。学生甲：小树哇，穿上它，你就不冷了。
用洪亮的声音读，读准字音。
3.小结：瞧，爷爷多好哇！他就是这样爱护小树的。课后习题。
背诵课文，抄写本课生字。
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