五年级上册语文第一二单元测试题。
第一部分：基础知识积累与运用（20分）
一、 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
咽下（yàn yè） 腋下（yiè yè） 适宜（yí yì）
欺凌（líng lín） 如饥似渴（shì sì） 低头折节（shé zhé）
二、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（6分）
不（ ）而喻倾（ ）大雨毫不犹（ ）别出（ ）裁。
心（ ）理得浮想（ ）翩不求甚（ ）滚瓜（ ）熟。
1.把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。
2.自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。
三、在括号里填上恰当的关联词语。（6分）
1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ 紧邻它的一家书店。
2.爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我，（ 一点都不疼，（ 打那次以后，我再也不看《水浒传》 。
3.（ 我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（ ）选择一本书。
八、按要求写句子。（5分）
1.赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
2.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）
3.桂花纷纷落下。（改成比喻句）
4.桂花太香了。（改成夸张句）
5.我们中华民族涌现出发许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一）《窃读记》节选（16分）
我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1. 根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（7分）
括号里所填的都是一系列的描写出了书店的顾客 ，更表现了“我”对读书的。
2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”
这一句运用的修辞手法是1分）
3.先用“ ”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（4分）
狂喜暗喜庆幸急切不灰心。
4.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句中，“我”快乐的是。
（2分）“我”惧怕的是： （2分）
二）阅读下面短文，回答问题。（14分）
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的早晨映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中，胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿**，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1.根据意思写出文中的词语。（3分）
a.加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（
b.形容变化极大。（
c.比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（
2.根据短文的内容填上恰当的词语（3分）
）的色彩的流水声的早霞。
3.给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（2分+4分）
(1)这句话运用了两种修辞手法。
(2)这句话共描述了等颜色。
(3)这句话描写的是的景象。
4.画“ ”的句子在文中的作用是2分）
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