所教。大部分学生学习自觉，按时完成作业，思维活跃，成绩优秀。少部。
班级分学生学习基础相对较差，自觉性不强，成绩不够稳定，作文、阅读理现状解能力较差，需要培养他们多读、多看、多积累，读书的好习惯，相信分析他们的成绩会有所进步。教。知识。
1.能正确流利、有感情地朗读课文；
2.学会本单元24个生字及由生字组成的词语，绿线内的6个字要求会认读，认识一个多音字“乘”；
3.能联系上下文理解重点词语，体会它们在文中的意思；4.理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“世界。
各地、名胜古迹”的单元主题；
5.学习“总分总”的写作方法；学习从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。6.训练正确的使用标点符号；
7.学习参观记、游记的写法：一要按顺序，二要抓重点写特色，三要写出感想。
情感目标。单元主题：“世界各地、名胜古迹”
1.感受中华民族以及全人类悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感，懂得尊重人类共同的文化遗产；2.感受**之都浓厚的**氛围，体会维也纳人民对**的酷爱；3.
通过口语交际训练，扩大阅读，了解世界，热爱生活。
13.《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
14.《埃及的金字塔》这篇说明文以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点，以及建造金字塔所采用的办法，赞扬内容提要。
了古及人民杰出的智慧。
15.《**之都维也纳》这是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“**之都”的渊源，表达了作者对**之都的赞美与向往。
习作4》教材内容包括三部分：1、例文《龟山汉墓参观记》；2、习作提示，通过对例文的简要评点，提示了参观记或游记的写作方法；3、联系学生生活实际，提出习作要求。
学、目能标力。
目标。练习4》中，进行关于正确使用标点符号的训练；指导欣赏描写千佛山、大明湖美景的语段；练习写好钢笔字、毛笔字；收集资料，介绍世界名城，进行口语交际。
教学重点。1.抓好生字词教学，要检查、落实、过关。
2.在阅读教学中，引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。
3.在习作教学中，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。4.
在口语交际教学中，鼓励学生大胆与别人交流，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，说清楚自己的意思。5.鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。
课堂教学实施（引导学习方。
1.本单元起尝试运用导学案引导学生学习，每课第一课时为预习指导，借助一体机展示导学案，学生自主学习，第二三课时引导交流**。2、教学中借助各种资料，帮助学生理解课文，再现课文情境，让学生欣3、教学时充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解和想象，借助一体机展示课件，引导学生感受古代劳动人民的勤劳与智慧。
4、引领学生充分阅读课文，通过诵读、品味，进入课文所描绘的情境。
策略赏祖国甚至世界的美景，缩短时空界限。
法、习5、教给学生正确的阅读与写作方法，读写结合。
惯）6、创设口语交际情境，努力实现口语交际的双向互动，提高口语交际教。
学效果。7、加强朗读训练与写字的指导。课时安排课外辅导与活动。
每课2--3课时开展去某地参观活动。
苏教版五年级下册第四单元语文试卷
一 看拼音，写词语。l n ku zh n xu u zh u gong xingy u y zhu ng sh m n fen musheng yacao ping tong ge ai ji二 把词语补充完整。举世无 享 世界南 北战所向 靡久经 场跃跃 试神态各 神态自 惟妙惟无仅有 然屹立举...
苏教版五年级下册第四单元《分数的意义》教学反思
二 问题反思。本节课的教学中存在的不足之处有以下几点 1.在时间的安排上不合理 松散，以至于出现前松后紧现象 2.个别知识点学生已经掌握并能用语言表达出来，我还是心有余悸地展开讨论，占用较多时间 3.教师放手的还不够，在学生进行汇报时，语言表达不是很恰当时，教师有些操之过急，补充的较多 4.对学生小...
XX五年级语文下册第四单元复习 苏教版
第四单元复习资料。3 秦兵马俑 一 多音字 乘战车千乘乘乘车。和和谐和掺和和附和。干干练干干涉。翘翘起翘翘首。二 易错字 吏军吏矗立魁梧鸟瞰。擎着曝晒模拟金碧辉煌。战靴惟妙惟肖。三 词语补充完整，并解释所填的字。世无双 全有所思 好像。所向披 顺风倒下跃跃试 将要。四 比一比，再组词。拱供含颔。戈弋...