五年级语文第一二单元检测题

6、所以，我愿意坐在自己的船里读那本书。首先我会故事中的人作家然后，我会在脑子里把这个故事回过头来我最欣赏的一些并问问自己。

7切切故乡情。

8．《长相思》是代词人的作品。整首词融为一体，表达了词人的情怀。全词是：

六、阅读短文，回答问题。

一）瓦（9分）

雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊！

世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有**连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。

我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？

1．写出下列词语的反义词。3分。

坚强阻挡舒服( )

2．联系上下文解释词意。2分。

流连。惹人注意：

3．想一想短文赞美了瓦品质？2分。

4．用“~~划出一个拟人句。2分。

5.在本文中，你喜欢那句话，请用画出来，并在旁边写出你喜欢的理由，至少写出两处。

二）我离别母校的时候（15分）

我（坐座）在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！

我生活在母校，我学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角，也不会忘记。

母校，如今我长大了，即将离开您展翅高飞了，你怎么会不叫我留恋呢？

校园里的小树，你可记得！当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样的幸福。在这里，我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……在这里，我们（拔拨）草种花；在这里，我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。

老师，你花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的第一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了老师的脸。

老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们要继承先烈的遗志。

”老师的话语（直至）今还在我的耳边回响。

校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我参加了兴趣小组，老师教我们做实验，做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓（厉励）我继续努力，老师的关怀，我怎么会忘记？

校园里的小树啊，你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里亮着灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。

校园里的小树，你可知道：几年的感情已在这里扎根，老师的亲切教诲，已经深深地刻在我的心里，往事又展现在我眼前，啊！母校！

啊！老师，分别的时候就要到了，您的学生向您告别，您的学生将永远记住您。

在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词。

1．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。2分。

2．把反问句改为陈述句：老师的关怀，我怎么会忘记？ 2分。

3．写出近义词。 4分。

留恋（）闪现（）教诲（）抑制（）

表达了3分。

5．四年的时间里，老师与你的朝夕相处，请你回想一下，老师怎么教诲你，选一次印象较深的写下来，注意写出真情实感。4分。

七：妈妈爸爸是我们生活中的教育者，也是我们生活上的关爱者，是我们精神的抚慰者，请你选择生活的一两件事，来表达父母对你的**。