一、 积累运用。
1．读拼音，写汉字。
tiān fù xīu kuì chā zuǐ fǔ mō
xiè méi yòu zhì tuó róng jì mò
2．为加“--的字选择正确的读音。
拘束（sù shù） 柔美（yóu róu ） 厘米（lǐ lí ）
匕首（bǐ bì ）逞凶（chéng chěng） 澄澈（chéng dèng ）
3．给下列词语填写空缺的字。
（ ）飘带舞 （ 黄一体自如 （ 色（ ）流。
随心所尽脑汁 （ 料不及一（ ）千里。
4．用“—”划出下列句子中的错别字，并将正确地写在括号里。
1） 天和地的界限并不那么清淅。（
2） 白天你们太淘气，防碍细胞的生长。（
3） 驼铃在轻松的步伐里响得更轻脆。（
4） 后来，我甚至学会了划翔，在街道上空盘旋。（
5．从括号里选出恰当的词语，写在句中的横线上。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么 （新鲜清鲜清新），天空是那么 （明朗明亮晴朗）使我总想高歌一曲，表示我满心的愉悦。
2、和老师的一次谈话，更加 （激发激励激起 ）了我的想象力，我 （盼望希望渴望 ）弄明白，人究竟是怎么来的。
6． 在括号里填上恰当的关联词语。
1、我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（ 唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。
2、（ 樱桃和李子都不大结果子，（ 觉得它们并不存在。
3、这时候鄂温克姑娘带着尖尖的帽，（ 大方，（ 稍有点羞涩。
4、一次次爆破，炸出的（ ）石头，（ 坚硬的冰碴子。
7．默写课文。
1）《牧童》
朝代作者。2）默写《草原》第二段最后两句。
静寂的草原热闹起来：
8．按要求写句子。
1）一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的路啊！
改成反问句
2）每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，怎能不引起对往日商贸，文化繁荣的遐想呢？
改成双重否定句
9．请选择一项正确答案。
1）《清平乐村居》这首词的作者是（ ）
a 杨万里 b辛弃疾 c岳飞 d李清照。
2）下列句子出处有误的一项（ ）
a 有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》
b莫等闲，白了少年头，空悲切。 《满江红》
c天行健，君子以自强不息。《周易》
d 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《荀子》
3）下列句中没有语病的一项是（ ）
a秋天的津城是一个美丽的季节。
b童年的生活值得留恋和回忆。
c我们从小要培养优良的学习习惯。
d王老师教育学生的精神非常和蔼可亲。
4）对“在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。理解正确的一项是（ ）
a几棵小树在阳光雨露滋润下，已经渐渐长大。
b几棵小树在大树的呵护下，已经长成参天大树。
c几棵小树在恶劣的环境下长成参天大树。
d父亲希望孩子们在艰苦的环境下经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。
5)与全段最和谐的一句是（ ）
四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜雨雪是四季的主旋律；风暴是自然的一部乐曲是主旋律。
a 闪电是序曲，雷声是音符，狂风暴雨。
b苦难是序曲，雷声是音符，狂风暴雨。
c闪电是序曲，雷声是音符，微风暴雨。
d狂风是序曲，雷声是音符，闪电暴雨。
6）下列句子不是比喻句的一项（ ）
a老汉盯着乱哄哄的人们，他像一座山。
b死亡在洪水的狞笑声中逼近。
c许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。
d蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的。
二、阅读理解。
一）课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．写出下列词语的近义词。 惊叹（ ）柔美（ ）奇丽（ ）
2．这段话作者是按从（）到（）顺序写的。概括了草原的特点是。
3．一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是各写出了绿的和。
4．读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是白色的大花”指的是中国画”指的是这样写，让人感觉到。
5．用“波浪线”画出文中联想的句子。
二）课外阅读
满满一大杯牛奶。
一个出身贫苦的男孩为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点儿不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说： “我应该付您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶；他轻轻地对她说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男于汉的豪气又迸发出来了。
若干年以后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊**。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房。、来到床前，他一眼就认出了：
这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使……他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐**。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当帐单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，这还不够。
最后，她还是鼓起了勇气，颤抖地翻开了这沓厚厚的帐单。末尾的签名锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
医药费——满满一大杯牛奶。
霍华德·凯利医生”
1．选择正确读音。
挨家挨户（ái āi）直奔（bèn bēn ）颤抖（zhàn chàn）
2．这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了的高尚品德。
3．“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身是劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？
4．对故事中的医生(男孩)和姑娘，你更喜欢哪一个，为什么？
5．这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方吗？请你至少举出两处，照应之一，如和。
照应之二，如和。
6．文中的“……处，如果你是文中的医生，面对患病的姑娘，此时你会想些什么？请你补充下来，写一段。
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