冠guānguàn便piánbiàn( )
七、给句子分类，填上序号。（8分）
下列句子中，表示“他笑了”的句子有表示“他没笑”的句子有。
他笑了他没有笑。
他差点笑了谁说他笑了？
他真想笑个够。 ⑥难道他笑了？
难道他没笑谁说他没笑？
八、阅读短文，完成练习。（21分）
一）课内阅读（5分）
1、“我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话用了。
的修辞方法，表现了我。
2、照课文中的句子，仿写。
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
一本书就是也是。
3、“梅花魂”中，“魂”的含义是。
二）课外阅读。
字字皆辛苦。
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育**，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明又十分好学，因此，15岁的时候就能写出不错的诗来。
为了读书，李绅寄居在一个幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，棉队满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝做笔，在地上联系写诗，写了又改，改了又写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
李绅离开寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。
尽管生活十分艰苦，但他从来没有停止过读书写诗。
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍的诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农诗》就是经过这样千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看着农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是决定写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成里《悯农诗》。他写《悯农诗》时正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人，人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里写作。
他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被文字咬了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切置之度外，想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农诗》终于写成了。“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这收诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗真是“粒粒皆辛苦。”
1、结合上下文，解释词语含义。（4分）
千锤百炼：置之度外：
2、给下面加横线的字选择正确的解释，划上线。（3分）
寄居 ①通过邮局递送 ②寄托 ③依附别的地方 ④认的亲属。
酷暑 ①程度深 ②残酷。
赞叹不已 ①停止 ②已经 ③后来 ④太，过。
3、短文围绕李绅的勤奋好学，一共写了件事，其中主要写了这件事。（2分）
4、“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍的诵读、修改，直到满意为止” 。从中我们可以看到李绅。
2分）5、李绅写《悯浓诗》是因为。
可以看出他的思想感情。（2分）
6、李绅改诗非常认真，你能举出一个改诗认真的例子来吗？
。（2分）九、情景对话。（9分）
1、学习了“快乐阅读”单元，小林和小东也想来说两句，谈学习课文和课外阅读的感受。
小林：小东，你知道吗？学了“快乐阅读”单元，我的收获可大啦。比如： 。
小东：我也是。我想告诉你。
小林：我还读了一本课外书，他的名字是从书中，我感到： 。
小东：我读课外书的收获也不小。
小林：哎，小东，读书中，留给你印象最深刻的一句话是什么？
小东： 。十、作文。（25分）
人，有各种各样的情感，有喜、有怒、有哀、有乐。某些情感经历，一定给你留下了不可磨灭的印象。请你自拟题目，或通过事件，或描写景物，或引用诗句，也可以都用，总之，用300左右个字，尽情发挥，写出感受。
小学五年级语文第一二单元检测题
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