乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。小学五年级语文第一二单元检测题。
一、根据拼音写词语(10分)
jùpàjī'bi song bàn lǚháo bùyóu yshuāi lǎo juàn liàn sāi biān yúlqīng pn dày二、在括号里填上恰当的词（4分）
一（）图画一（）书一（）百音盒一（三、根据学过的内容填空（6分）1、转过街角。
）饭店的招牌（）炒菜的香味。
）锅勺敲打的声音我放慢了脚步。
2、一日无书（）
3、黑发不知勤学早（）4、（）春生江上几人还？四、解释带横线的字理解诗句（5分）
春风又绿江南岸明月何时照我还？
绿还诗句的意思是。
这句诗出自宋代诗人王安石的《》表达了作者的感情。
五、辨析词语正确填写（4分）
欣赏观赏。1、外公最（）梅花坚贞不屈的品格。
2、秋天桂花开放时。
我常去（）桂花。
完整完美。3、故乡的形象在我的心目中是那么（）4、我能把这首诗（）地背诵下来。
六、多音字组词(8分)
发ffà( 觉jujiào( )冠guānguàn( )便piánbiàn( )七、给句子分类填上序号（8分）
下列句子中。
表示"他笑了"的句子有；表示"他没笑"的句子有。
他笑了。他没有笑。
他差点笑了。
谁说他笑了？⑤他真想笑个够。
难道他笑了？
难道他没笑？⑧谁说他没笑？八、阅读短文完成练习（21分）
一）课内阅读（5分）1、"我急忙打开书一页两页。
我像一匹饿狼。
贪婪地读着"这句话用了的修辞方法。
表现了我。2、照课文中的句子仿写。
例：一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你想去就去的故地。
一本书就是也是。
3、"梅花魂"中。
魂"的含义是。
二）课外阅读字字皆辛苦。
唐朝的李绅自幼丧父家境贫困。
母亲为了把他教育**就亲自教他读书作文李绅天资聪明又十分好学因此。
15岁的时候就能写出不错的诗来。
为了读书。因为他在佛经没有字的纸页上写诗被和尚赶出了庙门。
李绅离开寺庙无处可归。
过着漂泊流浪的生活。
他有时在山下的竹林里露宿有时在湖边的渔船上过夜低矮的土地庙露天的破牛棚。
都曾经当过他的住所尽管生活十分艰苦。
但他从来没有停止过读书写诗。
李绅的写作态度很认真他每写完一首诗都要十几遍。
甚至几十遍的诵读、修改直到满意为止。
其中《悯农诗》就是经过这样千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起亲眼看着农民冒着酷暑顶着烈日锄草很辛苦。
于是决定写一首诗来表达对农民的同情他苦苦思索了三四天经过十几次修改才写成里《悯农诗》
他写《悯农诗》时正值酷暑盛夏天气闷热蚊蝇叮人。
人们都摇扇乘凉。
惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里写作他脸上、身上满是汗水衣衫全湿透了。
两只细瘦的胳膊被文字咬了一个又一个疙瘩然而。
他把这一切置之度外想啊改啊改啊想啊。
悯农诗》终于写成了"锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦"
这收诗短小精悍通俗易懂。
很快就流传开了。
人们在赞美这首诗的同时。
对李绅认真的写作态度更是赞叹不已说他写的诗真是"粒粒皆辛苦"
1、结合上下文解释词语含义（4分）
千锤百炼：置之度外：
2、给下面加横线的字选择正确的解释划上线（3分）
寄居①通过邮局递送②寄托③依附别的地方④认的亲属酷暑①程度深②残酷。
赞叹不已①停止②已经③后来④太过。
3、短文围绕李绅的勤奋好学一共写了件事。
其中主要写了这件事（2分）
4、"他每写完一首诗都要十几遍。
甚至几十遍的诵读、修改直到满意为止"
从中我们可以看到李绅（2分）
5、李绅写《悯浓诗》是因为。
可以看出他（2分）
6、李绅改诗非常认真。
你能举出一个改诗认真的例子来吗？
2分）九、情景对话（9分）
1、学习了"快乐阅读"单元小林和小东也想来说两句谈学习课文和课外阅读的感受。
小林：小东。
你知道吗？学了"快乐阅读"单元我的收获可大啦。
比如：小东：我也是。
我想告诉你：
小林：我还读了一本课外书他的名字是《》从书中。
我感到：小东：我读课外书的收获也不小。
小林：哎小东读书中。
留给你印象最深刻的一句话是什么？
小东：十、作文（25分）人。
有各种各样的情感。
有喜、有怒、有哀、有乐某些情感经历。
一定给你留下了不可磨灭的印象请你自拟题目或通过事件或描写景物或引用诗句尽情发挥写出感受。
字数要求以上。
小学五年级语文第一二单元检测题
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