班级姓名分数。
一、基础知识（40分）
1.读拼音，写词语。（10分）
gǎn tàng yùn niàng niǎo cháo xī shū fēng zhēng
j mò xiào bǐng tóu zh chéng fá kuān shù
2.多音字组词（6分）
3.比一比，再组词。（12分）
倘混薄。趟浑蒲。
烘疏恕。洪蔬怒。
4.把下列词语补充完整。（6分）
呼（ ）引风（ ）水披（ ）戴（ ）
大悟声（ ）语雨（ ）风（ ）
5.说说下面句子用了哪种修辞手法。（6分）
1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。
3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
二、积累运用。（30分）
1.照样子，写词语。（9分）
轻悄悄： 蓬蓬勃勃：
抖擞抖擞：
2.按课文内容填空。（8分）
1）一切都像刚睡醒的样子。欣欣然张开了眼。
2不错的，像母亲的手抚摸着你。
3）倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见的蟹风筝和的蜈蚣风筝。
4）学艺之道无他徐悲鸿。
5永远是坚强之母莎士比亚。
3.读下面的短文，回答问题。（13分）
春雨。1 春雨就像一个天真活泼 (bó p) 的小姑娘，她走到**，**就是一派生机。俗话说 “春雨贵如油”, 真是一点不假。
大诗人细致入微地描绘它，人民群众喜悦地赞(诵颂)它。
2 春雨，游丝般的春雨，它飘来大地，不停地飘着。不一会儿，地上出现了小水潭；不一会儿，地上出现了大水潭。啊，雨滴大点儿了，如珍珠般一滴滴地滚进了大大小小的水潭，(击激)起一圈圈的涟漪，像鱼儿在不断地甩尾，像蜻蜒在不停地点水那么美。
涟漪和涟漪碰在一起，又向两边(扩阔)展，形成了自由的、细小的波纹，又像是一幅幅(fú fù)皱缬（xié）盖在大大小小的水浮上了，显得美不(盛胜)收。
3 雨，绵绵不断的春雨。洗刷着青草，洗刷着树叶，越洗越绿，越洗越亮，越洗越鲜，越洗越嫩，似乎把草根都洗得流油，把满是灰尘的树干都洗得发青了。正如这歌词中写的，“三月里的小雨 , 浙沥沥沥沥沥 , 浙沥沥沥下个不停。
”春雨总是不停地下着，像是唱着温柔清新的春之歌。
4 雨，是春天的象征，也是新生的象征。春雨唤醒了生物，小草钻 (zuān zhuān)出了地面； 昆虫走出了小窝；花儿绽 (dng zhàn) 开了笑脸；鸟儿放开了歌喉……春雨真是复苏的雨 !
5 雨，能灌溉农田，也能滋养草木，还能消除旱灾。春雨的灌溉使麦苗茧壮成长；春雨的滋养使草木欣欣向荣。春雨真是及时雨啊 !
6 雨，如丝的春雨，绵绵的春雨，复苏的春雨，及时的春雨。它总是默默地滋养着大地，哺 (pǔ bǔ) 育着大地，( 扶抚 ) 爱着大地。
1.用“\”划去括号里错误的读音和字。 (5 分 )
2.照样子在文中再找出三个结构相近的短语。 (3 分 )
例：越洗越绿
3.用“√”选择下列词语的正确解释。 (2 分 )
1）涟漪： a. 波浪 b. 水泡 c. 细小的波纹。
2）欣欣向荣： a. 形容心情高兴，景象繁荣。 b. 形容草木茂盛，生机勃勃。
4.根据下面段意 , 用 “/给文章分段。 (2 分 )
第一段：春雨给大地带来了一派生机 , 人们描绘它 , 赞美它。
第二段：春雨是如丝的雨 , 绵绵的雨 , 复苏的雨 , 及时的雨。
5.本文表达了作者怎样的思想感情 ? 用“√”选择。 (1分 )
a．渴望春雨 , 珍惜春雨的思想感情。
b．喜爱春雨 , 赞( 诵颂 )春雨的思想感情。
c．对春雨的贡献 , 充满感激的思想感情。
三、作文(30 分 )
请写一篇习作 , 写下你在某个地方见到的春景 , 题目自拟。
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