五年级语文第二单元b 姓名。
一、 改正下列词语中的错别字。
手涓疏理嶙嶙碧波（ ）
风期雪压低头拆节日出而做（ ）
泪眼朦胧守忘相助（ ）
二、 找出加点字的字义与其他三个不同的一项，用“～～标出。
1、负责负罪身负重任忘恩负义。
2、责任责怪责打责备。
3、举世闻名举国上下不胜枚举举世无双
三、精挑细选。
不管……总是……不是……
不但……而且…… 尽管……还……
1、姐姐（ ）文章写的好，（ 能歌善舞。
2、（ 上面的石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。
3、她（ ）我的老师，（ 我的妈妈。
四、把下面的句子补充完整。
1、悠悠切切作者。
2、明月有情应识我作者。
3明月何时照我还？作者。
五、句子练练坊。
1、桂花太香了。（改为运用夸张手法的句子。）
2、用一个描写神态的四字成语写一句描写人物神态的句子。
3、用一个描写心理的四字成语写一句描写人物心理活动的句子。
六、朝花夕拾。
1、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》的作者分别是这三首诗都表达了他们的乡愁分别是由引起的。
2、“梅花魂”中的“魂”指的是梅花具有。
精神。“小桥流水人家”出自的诗句。
3、体会文中“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
七、口语交际。
模拟情境：1、 你要去医院探望老师，但你并不知道去医院该怎么走，你向路边的一位老奶奶问路，你该说：
2、你第一次去你的同学家，当敲开了门，才发现你不小心敲错了，你该对开门的人说：
八、阅读小木屋。
我爱那银色的秋霜。
我爱那银色的秋霜——从心底里。爱它的美丽晶莹，爱它的高洁严峻。我愿为秋霜献上一曲由衷的颂歌。
记得很小很小的时候，一个秋末冬初的早晨，我趴在窗台上，睁大眼睛注视着玻璃。窗上那是谁贴的画？透明的、薄薄的一层。
画里有一个神奇的世界──盛开的鲜花，白发的仙翁……我用手指轻轻地碰了一下，好凉！再一看，呀！画上出现了一轮透明的月亮。
哦，这是霜花送来的，是秋天留给我们的最后一件礼品。它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我默默的望着，它多么与众不同啊！银色的，晶莹的，带着小绒毛，在阳光的照耀下折射着点点光芒，多美丽多可爱呀！
小天使，我小小的心灵为之倾倒了。
我渐渐长大了，但还是爱着秋霜，尽管有人说它是多么冷酷，多么无情。可我不信。我带着诗人般火热的心在寻求。
在大街上走着的时候，我拾起一片枯黄的落叶，不经意的瞧着。哦！我兴奋了：
这已经失去生命的树叶竟被秋霜点缀得重新有了神韵。细细的脉络被秋霜绘成了一幅多么精美的图案，真是仙人彩绘、妙笔天成呀！再抬头一望湖岸上的垂柳，那干枯了的枝条上也附着一层厚厚的白霜，满树银花，别有一番情趣，难怪人们叫它“银花树挂”呢！
长大了，我对秋霜的爱也更浓了，我不仅爱它的美丽精巧，更爱它的品格和风采。人们都说秋霜是冷酷的，说它扼杀生机勃勃的植物和昆虫。但我却以为秋霜是果断的，它冻死害虫，催落树叶，是为了来年春天新的生命更繁荣地生长起来，从这点上看，秋霜不更像一位目光远大，运筹帷幄的大将军吗？
我爱秋霜，也因为它只与坚强不屈的松柏、寒梅为友。你看，冬天将至，柔弱的生命经不起寒风吹打，而松柏和梅花，却神采飞扬，生机盎然。正是那莹洁的霜，才把它们点缀得格外楚楚动人。
我爱秋霜，也希望成为为它的好友。秋霜——水的精英，冰的魂魄，在它面前，只有坚强不屈的人才会得到尊敬。朋友，你说秋霜不可爱吗？
1、 给多音字注音并组词。
薄为将 2、 在文中找出下列词语的近义词，
不同凡响妙笔生花神采奕奕。
3、 按要求完成下列各题。
1） 我愿为秋霜献上一曲由衷的颂歌。（缩写句子）
2） 我爱秋霜。（扩写句子）
3） 在文中找出一个反问句，写在下面横线上。
(4)把“朋友，你说秋霜不可爱吗？”改为肯定句。
4、 作者为什么爱秋霜？
5、 本文表达了作者怎样的情感？
九、妙笔空间。
秋天到了，金色的收获季节，你觉得美吗？把你认为最美的地方描写给大家看吧，以“秋”为主题，题目自拟。要求内容具体，展开合理的想象，表达出自己的真情实感。
苏教版五年级语文上册第二单元B卷
第二单元达标测试卷基础达标我会做 24分 一 汉字城堡 11分 1 加点字读音全都正确的一项是 1分 a 尽管 j n 伺候 c 一模一样 m b 蠕虫 r 酷似 sh 鸟栖虫居 q c 迟钝 d n 可恶 w 凶相毕露 l 2 看拼音写字词。9分 大自然以最独特的方式，向我们ch ng 开了胸怀 ...
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人教版五年级第二单元试题B 2
五年级数学第一学期第二单元试卷。出题人 济南市甸柳第一小学五年级组。a卷时间 60钟 学校班级 姓名 等级 一 填空题。1 两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是。336保留整数约是 精确到0.1约是 省略百分位后面的尾数约是。3 在 1415926 中，有 个循环小数，有 个...