发挥优等生的带头作用带动全班同学使其形成良好的班风即优良的学习氛围重视班干部的培养班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育加强学生的礼仪教育。
一、班级情况简析：
本班共46人其中新转入3人现有男生21 人女生25人。总体而言班级学生思维较为活跃学习语文的兴趣较浓厚且有良好的语文学习的习惯。具体来说班上的张睿达、张翊翀、郭欣然、张超颖、叶杭骞、王亚鸿、丁敏等十个学生在语文学习上自觉性很强基础非常扎实；朱丹婷、傅彦宇等十几个学生知识面广上课发言积极；赵琳怡、陈家瑜等十几个学生书写非常整洁漂亮；在语文的各方面较自觉稳定的有高敏、倪子妍等。
在书写习惯上较差的有刘旭辉、陈江伟等几个学生在完成作业上不认真和拖欠的有张渊、刘旭辉、陈江伟、朱家润、周昊东、金亭廷等同学需要加以引导、鼓励促进其进步。在这学期应抓实基础培养良好习惯提高写话能力全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时建立学困生档案促进整个班级语文水平的提高。
二、教材分析：
1、教材的基本结构。
教材继续按专题组织单元共设计了八个专题。依次是：我爱阅读月是故乡明学习说明文生活的启示父母的爱不忘国耻走近***。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分各部分相互联系构成一个有机的整体。其中"遨游汉字王国"单元采取了全新的编排方式包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。
本册共有课文28篇其中精读课文14篇略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进将课文分为8组每组一般有3--4篇课文在每组课文之前安排了"导读"。在每篇精读课文的前面安排了"预习"后面编写了"思考与练习"在略读课文前面安排了"阅读提示"在每组课文之后编排了"积累。
运用"。本册还安排除 2个重点训练项目体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度体现由扶到放的设计思路。
2、教材的主要特点。
(一)专题组元的角度更加灵活多样。
(二)加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。
1.导语导学整合单元内容。
2.精读课文与略读课文的整合。
3.单元之间各学习内容的铺垫和照应。
语文人教版五年级上册教学反思
教学反思。我的长生果 这是一篇拓展性的略读课文，重在使学生懂得了读书与作文的关系。我在教学时大胆放手让学生自主学习，指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于实践，围绕 阅读提示 提出两个问题 1 写了作者童年读书 作文的哪几件事？2 把你感受深的部分多读几遍，并做批注。然后围绕问题交流，鼓励学生自己...
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9 鲸 教学反思。厚禄乡宋塘小学陈彬大 鲸 是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点 进化 种类和生活习性等方面知识。本课的教学重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法，如列数字 作比较 举例子 打比方等说明方法。这篇课文层次分明，条理清晰，学...
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梅花魂 教学反思。梅花魂 是归国华侨陈慧瑛所作 课文由故乡的梅花又开了，引出了对漂泊他乡 葬身异国的外祖父的回忆。表达了对已故外祖父的深切怀念 热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国 热爱祖国的深厚感情 本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅...